父母的良苦用心可以理解，祖辈过分宠溺的原因可以体谅，可能有的父母在童年有过艰苦的经历，不希望自己的掌上珠再吃苦头，就把他们认为好的都给孩子；也可能有的父母碍于生计，不得不奔波打天下，只能把孩子留给自己的父母照顾。丢给老人的孩童犹如脱缰野马疏于管教，老人的万千宠爱于孩身，由着孩子的性子来，惯着孩子，不仅会导致孩童出现各种不良的生活习惯，还会养成自私自利，不懂得珍惜，不会感恩所取，只会蛮横索要的个性。这种宠不是在爱孩子，而是把孩童推向性格偏执的一面，当满足不了欲望的时候，还可能会走向极端。

　　为了让每个家庭深爱的孩童有一个健康的身心，积极向上的成长环境，远离溺爱和纵容，重拾孩子健康的童年和一个温馨的家庭就显得尤为的重要。父母是孩子的第一任老师，无疑亲子教育是最好的教育方式，而不应该完全交给带着“任务”角色去看娃的长辈。而持着“我的打拼是在为孩子的未来而努力”这样口号的家长，虽是在给孩子争取更好的物质基础，但却忽略了孩子更重要的成长和教育，这不仅给孩子童年留下很多的遗憾，也是对教育的本末倒置。

　　可以说，照料孩子的长辈是辛苦的，他们全身心的付出，生怕孩子受到一点委屈，但却在孩子变得无理、任性的时候受到各种争议，这背后应该反思的不是作为宠溺主体的长辈，也不是接受宠溺的孩童们，而是寻找各种理由，只生不养不教的父母们。“隔代教育”固然是催化剂，而“亲子教育”才是主力军，缺少亲子教育的家庭是不完整的，缺少父母的陪伴和教导的孩童的童年更是灰暗的。当孩童童年已去，自己却白发苍苍孤寂的坐在长椅上回想和孩子在一起的点滴时光的时候，可能那时候留下的只有遗憾的叹息声了。