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  专家视点
郝晓敏:如何让老师与家长停止“互掐”?
         发表时间:2017-11-03 11:25:45  文章来源:荆楚网 郝晓敏
 
  日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001名受访者进行的一项调查显示,81.8%的受访者表示身边有家长被“家庭作业实为家长作业”问题困扰,70.1%的受访者认为家长过多承担了教师的教育教学责任。“家庭作业”变“家长作业”,63.3%受访者认为是教师淡化教育责任意识,向家长转移责任。80.1%的受访者认为让教育回归本位是教育教学中的当务之急。(11月2日《澎湃新闻》)
  
  看到这条新闻时,笔者深有同感。作为一个10岁孩子的家长,为工作忙碌一天,晚上回去还要陪孩子做作业、辅导功课,有时还要完成各种奇葩任务,真是苦不堪言。很多家长认为老师偷懒、责任转嫁,对老师的不满情绪日渐增长。而老师认为,家长有责任有义务为孩子提供学习上的帮助,家长的介入有助于孩子的成长。公说公有理,婆说婆有理,双方矛盾升级,“掐”得不亦乐乎。
  
  家长和老师都希望孩子学有所成。家长陪写作业、批改作业、辅导功课在一定程度上能保证孩子作业的完成度和准确率,短时间内有助于成绩的提升,但是家长过度的介入不利于孩子独立意识和自主意识的培养和形成,让孩子产生依赖心理,不利于长远发展。此外,强制性陪写、陪读忽略了孩子自身的意愿和需求,如果孩子很排斥,那么对于家长和孩子双方都是一种煎熬,得不偿失。
  
  孩子的成长需要学校和家庭的共同努力。老师强迫家长“一条龙”式的陪写陪读和家长当“甩手掌柜”都是极端的行为。课本知识的习得以学校为主、家庭为辅,两者缺一不可。老师要不断改进教学方法,提高课堂效率,适度减少家庭作业,为学生“减负”;家长要关心孩子的学习状况,当孩子需要时及时伸出援手,随时准备答疑解惑。老师和家长要建立沟通渠道,做事把握好度,共同努力让孩子健康快乐成长。

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