| “各位爸爸妈妈请注意，这周四班级要参加学校的抽样公开课，会有外校老师来听讲，还请大家回家后预习XX课，同时周四统一着校服。”“李老师，我家孩子的作业本找不到，想请问下家默能否迟一天交。”“你们孩子小学选定了吗？现在买学区房不知道还来不来得及”……这些都是在家长群中经常出现的句子。一班一群，手机端将所有的家长都联系在了一起，而小小的群里，是一场正能量与负能量的全面战争。
发通知生怕被淹没
“我手机里大多数群都是屏蔽提醒的，唯独我女儿班级群我是不敢的，随时有提醒随时看通知，绝对不敢有错过。”李女士的女儿今年一年级，刚刚进班级，就有热心家长建起了班级微信群，把班主任和各科老师都拉了进来。一个星期不到，所有的妈妈加上七八个爸爸，群里人比班级孩子还要多不少。
一开始班级群的主要作用就是老师发布通知，每天的作业，学校的要求都会发在群里。逐渐，家长们开始熟络起来，群里经常有长篇的刷屏聊天，把老师的通知淹没。“多的时候，我们家长群里一天有一千多条聊天，通知根本翻不到。”
后来老师只好想了个对策，就是一旦遇到刷屏，通知反复发布。女儿在读幼儿园的吴女士也遇到这样的问题，幼儿园老师就会每天拜托一个家长轮班，在群里反复发布通知，生怕被淹没。
从培训班到学区房
群里讨论的话题，随着孩子的年龄段不同也会逐渐不同。
吴女士的女儿读幼儿园中班，最近群里最热门的话题就是念小学，买学区房。这两年政策变化大，公办学校买学区房已经来不及了，但不少家长还是出了大手笔买房，为的是能获得一张民办学校的面试入场券。吴女士觉得：“这种讨论有两面性，有时间会觉得压力好大，大家为了孩子都是几百万的投资，有的家庭还真是眼睛也不眨一下的，钱就花出去了。但好处也有的，大家会把买房的经验教训在群里面共享，那个家长要签合同前，会有别的家长提醒他小心中介的条款，还有学校对应学区的资讯，也是家长们在群里共享的。”
而不管是幼儿园还是小学，上培训班总是永恒的话题，谁家孩子学英语、奥数，谁家学芭蕾舞、马术，哪里有好的班好的老师，要不要大家组团去上，都是家长们讨论的话题。
不过根据记者调查，有这样一个现象，一般家长群都是幼儿园最为热闹，小学一二年级也还话多，但到了三四年纪，家长们就很少在群里激烈讨论了，大多是老师主导发发通知，问问问题。年级越高，家长群越发沉默。一个接受采访的小学老师分析：“幼儿园的时候，大家孩子都差不多，很容易有共同语言，到了高年级，孩子成绩差开了，很多家长就慢慢沉默了。”
在群里道了一天歉
陈爸陈妈最近则在自家儿子的群里道了一天的歉，前不久，他们给幼儿园班级的小朋友们送礼物，每人送了一盒小糖果。结果一时疏忽，这一盒居然是口香糖！
幸好班级老师及时发现，在群里告知大家不要给孩子吃，陈妈发现如临大敌，赶紧把老公拉进群里一起向小朋友家长们道歉。幸好群里的家长都很通情达理，还有做医生的家长出来跟大家科普，说其实口香糖并不会对孩子造成伤害，家长们也都说不要紧，让陈爸陈妈别太有压力。
不过即便如此，小夫妻两个还是不断在群里表示歉意。他们说：“有这样一个沟通平台真的还蛮好的，否则老师没法那么快通知到全班同学，我们也没法第一时间向大家道歉。”
群内外的“宫心计”
当然群里也不止都是正能量的事，群里群外家长们的“宫心计”并不少见。
莉莉妈女儿今年念小班，有一天群里讨论起孩子上培训班的事情，一个家长跳出来说：“我们家孩子，什么班都不上的。”结果，立刻有另外的妈妈和莉莉妈小窗私聊：“她家儿子和我家女儿在一个钢琴班的，你看，睁着眼睛说瞎话。”而孩子的成绩也是群里的敏感话题，那些整天在群里秀孩子有多优秀的家长，也时常会遭到别的家长们“小窗吐槽”。“有时候觉得也蛮难的，哪怕在朋友圈发孩子的成绩也要注意尺度，一不小心就引来别的家长心里不舒服。也发个朋友圈冷嘲几句。特别尴尬。”李女士说。
群内也要有“定海神针”
一般的家长群，老师会扮演管理者的角色，当家长们讨论跑偏，或者出现不快，班主任老师可以及时出来调解。但有的时候，家长们间的纷争或者负面情绪的流露，老师又觉得难以插手，造成了不少微信群里的尴尬。
吴女士告诉记者，在她女儿的微信群里，有一根“定海神针”，可以化解掉不少情绪。“这个妈妈是个教育学博士，她有很多教育理念都非常先进。又是群里妈妈讨论幼升小讨论培训班，群里气氛会很沉重，我自己也会觉得一下子压力很大。这个妈妈就会出来跟大家说，到底哪些教育是重要的，而哪些焦虑是不重要的。很能化解我们的焦虑情绪。”
当然，这样的定海神针也不是每个班级都能遇到，家长群的氛围平和还得靠家长和老师的共同努力。
那些让人闹心的“家长群”
家长群带来不少便捷，但同时也有不少让人闹心的细节。
没事儿讨好刷屏
老师发条很重要的信息，很快被没用的闲聊给刷屏，重要信息都给淹没了，却又不好意思说家长。
一位家长说，有时候孩子老师在群里才发表一个观点，有位家长立刻会冒出来给老师点“赞”，次次不落，还热情洋溢地夸赞老师说得好。一些家长私下交流，“这看得让人直起鸡皮疙瘩”。
就你家孩子优秀
电视剧里“虎”妈“猫”爸的要强形象深入人心，现实里这样的“虎”妈“猫”爸并不少。
一位班主任老师说，不知什么时候开始，她的班级家长群里流行把孩子完成作业发到群里，家长争分夺秒让孩子快写作业然后发到群里争第一。起初还好，其他家长表示羡慕，还讨教高效完成作业的方法，“第一名”家长开心地介绍经验。
后来班级一位小女孩的家长私聊老师，说女儿哭着要搬到学校附近去住，一问原因：家住得远，回家再写作业，有的同学已经写完了，同学说，家长群里从来看不到她第一名完成过作业。
老师也很为难：怎样既不打消孩子、家长的积极性，又得考虑其他孩子、家长的感受。
群里直接开撕
学校要开趣味运动会，三年级的孩子们卖力地练习，想为班级争光。文浩和佳明两位小男生，因为谁更擅长跳大绳吵了起来，随之动了手，结果文浩胳膊破了，佳明头部缝了3针。
佳明伤得较重，佳明的家长觉得文浩的家长理应道歉慰问，可等到佳明快拆线了，也没等来道歉。于是佳明的家长把儿子受伤的照片发到家长群，还附带了一条留言，用词激烈：远离背后下黑手的孩子，遇到不懂事的家长身心痛苦，要教育孩子真诚厚道等。
文浩家长一看，虽没点名，可是班级孩子都知道是谁，于是也激烈地回应。
集赞、投票、卖东西
前段时间，微信朋友圈很流行集赞赢奖品。随后又吹起了投票“风”，孩子拍个艺术照，参加个特长班，家长都要拉票。最近中高考即将到来，求祝福的段子也多了。
一位家长紧跟潮流，从集赞换礼品，再到为孩子拉票，全都发进了孩子的家长群。每天晚上让群里的家长汇报今天投了多少票，言语客气，很多家长碍于面子，不得不帮忙，但是私底下也在向老师抱怨这位家长的做法。
一位初三的家长说，早上一位家长将一个程序发到群里为孩子中考“求祝福”，随后一上午时间，居然接到了一百多条微信提醒，全是家长群里求祝福。
还有的家长做代购，面膜、保健品等发到群里，还说自己家孩子在吃，效果好，弄得老师家长很无语。
你有钱，你了不起
刚入小学的一年级孩子，总是家长最多的牵挂。操心的不仅是学习，还有孩子能否拥有一个好人缘。有的家长替孩子行动起来，那就是给全班买零食。
逐渐，这位家长的做法被普及，其他家长们纷纷效仿。今天这家买酸奶，明天那家买巧克力。起初只是在群里汇报种类，让家长别给孩子带重了。后来发展到买的什么品牌，从哪里带来的特产，都要提前发到群里让家长们围观。
老师看出了苗头不对，考虑到孩子家庭条件不同，发展下去会形成攀比，于是谨慎措辞，表达了制止之意。可老师的善意却被家长一句话给噎了回来：“我们不差钱，班级1年的零食我家都可以承包了，不给别的家长添麻烦。”
学校出台“群守则”
事实上，如今“群”的使用已愈发受到重视，一所学校发布《关于规范使用班级微信群的若干规定》，避免在家校沟通间造成负面影响。
1、任何教师都不得在微信群里交代家长办理班级有关事宜，若确实需要应通过电话或个人微信联系（否则留下话柄会给班级管理带来麻烦）。
2、任何教师不得在微信群或朋友圈里发布有损学校形象、教师形象的言论或发泄负面情绪的信息。
3、任何教师不得在有家长在的圈里或群里上传带有商业性质的广告信息。在上传个人信息时应注意语言描述，尽量避免出现错别字或语句不通情况。
4、在群里、圈里上传学生学习、活动照片时应慎重选择，不得每次只上传优等生或坐、站在前排的个别学生照片（如若经常出现此类情况，则会引发个别家长认为老师偏心不公平，从而产生不满情绪）。
5、班主任在群里圈里向家长发布通知时，必须做好充分的准备、修改，以免出现表述不清等现象。
6、如若有学生出现违规违纪现象，班主任、生活老师不得通过班级微信群发表批评或教育言论（以免给犯错学生和家长带来压力）。
7、教师具有指导家长做好家教工作的义务和责任，因此可以在班级群里传递有关家教知识或具有正能量的言论以提高教师的素养。
家长群的主要正向作用：
1.传达老师和学校的通知老师一对多发布通知，家长有疑问随时可以提问，让学校和家庭之间的沟通更加便捷和快速。也建议老师在每天固定时间在群里发布通知，否则家长们很容易错过哦。
2.便于家长们组织活动许多课外活动都是由家长出面组织，微信群让负责组织活动的家长觉得更加便捷。有什么需求和分工群里喊一声，活动现场的照片也可以 分享在群里，供大家取用。当然，在上传照片的时候大家也要注意分寸，可别把别家孩子的丑照或是不太雅观的照片发到群里，可能会引起别的家长的不快哦。
3.资源和信息共享讨论升学、培训班等信息，可以在微信群里共享。李女士告诉记者，她女儿班级里有家长是航空公司的工作人员，经常会有便宜又新鲜的进口水果，也会分享给别的家长，大家团购水果。
家长群 只有参考价值
任何微信群随时都会出现众多纷杂的信息，家长群亦如此。这就要求各位家长需要从各种“负面”“不实”信息中筛选出自己需要、有用的信息。对家长来说，每次看群信息时，都应该谨记自己的目的：相信家长加群之初的首要目的是从中收集信息，同时吸收借鉴别人的经验，根本目标是“为孩子好”。既然如此，那么加群之后就应该明确自己的角色。有的“云淡风轻”的家长是纯旁听者，一般在群里也不说话，别人说话他就随意看两眼，也就“左耳进右耳出”，他们认为群里的很多消息是以讹传讹，不甚准确，不足以成为教子的依据，所以这个家长群对他们来说就是家长会之外一个微小的补充。这样的家长的心态就比较好，他们不“轻信”，不“盲从”，也不影响亲子关系。
相反，另一些家长在微信群里看到的全是“别人家孩子如何好”，心态全被自己的不合理情绪所影响。比如攀比心理，专门跟比自己孩子强的孩子比、跟比自己强的家长比。“比上不足”的结果就是越想越别扭。可事实上，除了最后一名，其他学生肯定“上下都有人”，家长非得“比上不比下”，完全是自寻烦恼。
这样的家长，非常需要调节自身心态，因为对他们来说，微信群提供了一个非常便捷的“自讨苦吃”的平台，对这些心态不好的家长来说，“退群”是非常明智的选择。
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