铸基教育编者按 没有固定班级、分层分类教学、学生自选课程……打破传统的教学模式，学生实行“走班”上课，近年来，全国部分城市的学校陆续开始试点走班制教学。对此，舆论褒贬不一，那么走班制到底靠谱吗？哪样的学生适合走班？

        饭后聊天是章子皓（化名）与妈妈刘燕每晚的“必修课”。“现在老师很少管我们，走班就是在耍。”有一天，章子皓向妈妈抱怨道。

        “不会吧？”刘燕将信将疑地反问，心里暗想：“儿子是不是有厌学情绪，故意‘添油加醋’？”

        然而，在后来几次聊天中，章子皓多次提到走班没意思，耽搁时间，“好多走班老师都认不齐班上的学生”。这让刘燕有些警惕。

        章子皓是成都电子科技大学附属实验小学五年级学生，该校2009年开始对四至六年级部分课堂实施走班制。

        儿子走班已经一年多，效果到底怎样？有了几次这样的聊天后，刘燕决定，要去学校探个究竟。

        前不久，刘燕请假来到学校，到了儿子的教室，刘燕瞅了瞅，发现学生都不在。找到班主任后才得知，学生都“走班”去了。

        “他在上什么课？在哪个教室呢？”刘燕问。

        班主任犹豫了一会儿说：“应该……在上英语课，你去旁边几个教室看看吧。”

        刘燕按照老师指的方向走了过去，看到了让她“十分失望”的一幕：教室里在放动画片，时不时有一两句英语对话。教室闹哄哄的，后面几排的学生甚至在打闹，老师站在讲台边，也没有去制止。

        “这哪是上课，看动画片回家也可以看啊，况且看两个小时的电视对孩子视力也不好。”刘燕开始觉得，儿子此前的抱怨不无道理。

        最早听孩子说走班上课，刘燕就觉得有些不“靠谱”，现在实地看完后更加认为走班是在“炒概念”。

        与部分家长交流后，刘燕发现他们对学校的走班制也不认可。“下午的时间都浪费在走班上，学不到东西，考试拿什么去跟人家比？”刘燕发现，还有个别家长干脆在下午把孩子接去上培训班。

        对于刘燕的疑问，家长范英有自己的看法。范英说，已上初一的儿子陈雨凡（化名）是从电子科技大学附属实验小学毕业的学生，平时喜欢看英语电影、听英语歌曲、阅读世界名著。范英认为，这与孩子曾经的走班经历密不可分。

        “走班选课时，孩子选了写作课、英语乐园，这极大地培养了对阅读的兴趣和自学的能力。看似课堂管理松散，但孩子的自觉性反而提高了。”范英说，走班潜移默化地影响了孩子的学习能力。

        “我现在也还是很糊涂，不知道走班到底靠不靠谱。”面对儿子的抱怨，再听听已经毕业学生家长的经验分享，刘燕还是很担忧，不知道走班制对孩子的教育到底好不好。

上一篇：什么是“走班制”？
下一篇：如何让孩子学会关爱他人？