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  案例剖析
是谁助长了孩子的“闹”?
         发表时间:2015-11-26 09:19:26  文章来源:新浪博客
 
        据报道,沈阳两所大型公共图书馆“省图”和“市图”近段时间周末几乎爆满,但其中也不乏一些不文明的现象,尤其是少儿阅读区:一些家长边喂孩子零食,边陪孩子看书,苹果、煎饼、鸡蛋,什么味儿都有;还有一些孩子使劲砸电子屏幕,在滑梯上嬉戏玩耍……似乎把图书馆变成了游乐场,不但影响了阅览室的安静氛围,而且不利于培养孩子的文明礼仪和阅读习惯。改变这种情况,既需要家长的引导,也需要图书馆的规范管理。(11月18日《沈阳晚报》)

        大型公共图书馆近段时间周末几乎爆满,说明越来越多的人愿意读书,这是一个好现象,是社会文明程度提高、社会进步的表现。今年的政府工作报告提出,“提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。”图书馆爆满是对“打造书香型社会”的呼应。

        但是,同时看到,沈阳市的“省图”和“市图”出现了一些不文明现象,叫人不悦。尤其是少儿阅读区,一群“熊孩子”随意地破坏公共财物,任意地“闹”,简直将图书馆当成游乐场,这种现象不容发生。图书馆担负着传播文化、丰富人们业余文化生活和社会教育的职责。图书馆是学习阅读的场所,需要保持安静,那些“闹”必与图书馆传载的文明和文化格格不入。

        在“省图”和“市图”那些孩子,不少都是家长陪伴着的,孩子无视公共财物,嬉戏玩耍等种种不文明行为,家长却视而不见,不管不问,孩子必然有恃无恐,久而久之,必会养成孩子的种种不良习惯。惯着自家的孩子,其实是在害自家的孩子。父母于孩子有养育的职责,一在于“养”,二在于“育”。“子不教,父之过。”常言说得好,父母是孩子的第一任老师,也是终身老师。需要家长言传身教,对于孩子不良行为要进行及时的矫正。在图书馆这样公共场所里,家长必须教育孩子,必须遵守公共秩序,爱护公共财物,讲究公共卫生。

        平时不少家长反映自家的孩子在学校规规矩矩,到家就不听话了。这就是家庭教育和学校教育不配套相分离所导致的,孩子的5+2(5天上学,2天双休日)、白+黑,家庭与学校、家长和老师必需衔接好,否则,我们的孩子在学校接受教育之后,回家后家长置之不理不管不问会让教育效果大大消减。家长需要学点教育学心理学知识,教育孩子要有耐心恒心。家庭教育专家蔡笑晚将父亲当成自己的事业做,他的家庭教育的成果就是几个孩子都获得了最大的成功。

        获取知识是一个方面,而做人则是另一个方面,甚至更为重要。孩子在图书馆里读的是有字书,其实还需要读大量的无字书。“上梁不正下梁歪。”问题孩子的背后往往站着的是问题家长或者是教育方法不当的家长,家长千万要做得正,行得稳。教育孩子,家长对于孩子的一点一滴一举一动都得十分关注。

        沈阳“省图”和“市图”的种种乱象,不能听之任之,图书馆千万要严格管理制度,让图书馆真正发挥社会教育的功能。

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