1月4日的两则新闻让我思考很多，一则是《今日早报》的《小学生竞选大队长失败拒绝上学》，一则是《河南商报》的《高中生为逼班长退位结“生死同盟”：失败就自杀》，两个事件有一个共同的原因，就是曾经的得意学生面对新的际遇，面对巨大的落差，他们承受不了，一个是躲避，一个是用畸形手段梦想夺回曾经的荣耀。心理学家把这种现象归结为心理问题。不过，笔者认为，这不仅仅是学生心理问题，更是我们的教育思想问题，我们忽略了一个很重要的教育内容——落差教育。

　　所谓“落差教育”，就是要教育学生学会面对巨大的落差，学会从落差中走出来，学会从过去的荣耀中走出来，学会正常的对待自己，学会在现实中找到自己的位置，走好自己的人生。落差教育应该是挫折教育的一部分，但又不同于挫折教育，挫折教育是教育学生如何面对眼前的苦难，如何面对失败，重新振作。而落差教育，则是教育学生学会走出曾经的荣耀阴影，学会走好现在的道路。

　　做好落差教育，需要学校做好三个方面的工作，一是防患于未然的教育工作，做好这个工作的关键，是不要对优秀学生进行一味的宠爱，这是学校教育的通病，对优秀学生过度宠爱，过度呵护，让优秀学生在蜜罐中不能自拔，结果为学生未来的健康成长埋下了隐患。我们的教育工作者，应该有意识的对优秀学生进行落差教育，让他们从蜜罐中走出，接受苦涩的洗礼。

　　二是要对学生进行落差教育的基本训练，这个基本训练就是组织学生进行“我做一个普通人的活动”。现在，我们都在进行理想教育，教育学生成就什么家，其实，成家的毕竟是少数，我们更应该做的是教育学生做好一个普通人，这样的教育更重要。

　　三是要教育学生学会挖掘落差中的财富。其实，落差本身也是一种人生财富，这种财富就是如何对待人生的高潮与低潮，人生不可能一帆风顺，不可能总是风起云涌，也有风平浪静，对待风起云涌的能力是人生财富，对待风平浪静的能力也是财富。

　　这个时代是一个变革的时代，是一个到处充满机遇的时代，是一个到处充满竞争的时代，当然，对于个人也必然是一个出彩与无彩并存的时代。这个时代，需要落差教育，需要我们每一个人懂得如何对待出彩的人生不得意，如何让无彩的人生实现个性的精彩。落差教育中能够走出真正人格升华的幸福人生。时代呼唤落差教育。

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