从最新的公众人物性丑闻、半裸模特出镜的10层楼高的牛仔裤广告牌，到网络色情，再到媒体频频曝光的性侵害案件，这些都让幼小孩童的家长发现，避免让孩子接触露骨的性话题是越来越困难了。

　　如果孩子对性问题好奇且不断追问，该如何回答呢？还记得所有父母和孩子之间都会进行的那种两性基本知识的谈话吗？儿童成长教育专家普遍认为，这个“谈话”实际上应该是从孩子刚会说话时就开始的对话，并且一直持续到孩子成年。如果以为对孩子进行一次基本性知识谈话就万事大吉了，这其实是一个误区。

　　和孩子分享你关于性的价值观

　　许多家长确切地知道自己想在性方面对孩子说些什么、如何说以及什么时间说。美国儿科学会表示，儿童在10岁时应该掌握性知识，包括青春期的变化及正常发育、身体各个部位的正确名称以及男女之间的差别。当然，这些知识的传授应该与孩子的年龄相适宜。但如果家长等到孩子十几岁甚至上中学时才把性知识告诉他们，那么等的时间就太久了。

　　儿童成长教育专家表示，无论家长打算说什么，通过和孩子的谈话，他们都会传达出自己的价值观。Birds+Bees+Kids是西雅图一家帮助家长及其他人学习如何与孩子谈论性问题的公司，该公司创始人朗格说，除了你之外没有其他人能做到的一件事就是：和孩子分享你的价值观。这样做有巨大的好处：孩子掌握的信息越多，他们就会做出越好的决定。

　　诚实地告诉孩子，你没有答案

　　纽约市立大学社会福利及心理学教授托尔曼说，即使你面对孩子关于性的问题不知如何回应，也不要担心。她说，对一个孩子可以说的最诚实的一件事就是，你没有答案。

　　就连朗格也发现，她在几年前儿子七岁时也不知该如何在这种讨论中措辞。她给他看一本名为《什么大不了的秘密？》的儿童性教育书。孩子看着床上一个男人在女人身上的图片问道：“那么，那样躺着要躺多久？”朗格答道：“嗯……两分钟？两小时？这要看情况而定。”

　　朗格说，我觉得自己被问得措手不及。从此她就自己开始写与孩子谈论性、爱情和恋爱话题的书。她学会了如何与自己的儿子进行持续的对话，有时会用新闻报道作为切入点。她的儿子现在11岁了。

　　感觉能和父母谈论性的孩子更有可能会和父母谈论其他事情。44岁的埃斯特（KimEste）是华盛顿州雷蒙德的一位母亲，她的工作是为家长讲解儿童安全和性虐待知识。在女儿奥尔登上三年级时，她坐在女儿的床上跟女儿一起读一本名叫《我来自哪里？》的书。几天后，奥尔登有了一些问题，包括“你和爸爸多长时间做一次？”埃斯特试着诚实地回答：“我们在打算怀你的时候做了很多很多次。”

　　奥尔登现在14岁，她和妈妈讨论过青春期、健康的恋爱关系以及节育的问题。今年夏天某天晚上，奥尔登在睡觉前和妈妈说，我有事要告诉你。然后就开始哭了起来。她说她去了一个青少年聊天网站，给一个从未谋面的男孩写信，并把手机号给了他，两人互发了900条短信。

　　埃斯特让奥尔登给自己看那个网站和短信。然后她对女儿说了在网上与陌生人联系存在的危险，于是女儿承诺下不为例。埃斯特说，我真的认为就是因为第一次和她有关性知识的谈话，她才会觉得能和我谈论任何事情。奥尔登说，我知道我可以找妈妈谈；我们谈论性时她很平静。

　　告诉孩子性的情感意义

　　孩子还需要了解性的社会意义和情感意义。专家说，从蹒跚学步开始，孩子就应该学习身体各个部位的正确临床名称。家长可以解释什么是安全的和不安全的触摸，以及怀孕和生育期间是怎么回事。

　　对于5至8岁的儿童，家长应该继续让他们了解事实。这时候也应该开始讲讲青春期会发生的变化。朗格建议在孩子约8岁或9岁时谈谈色情作品，并提前告诫他们，有时人们会在网上看裸体的视频和照片，但小孩是不能看的。

　　9岁至12岁的孩子应该获得更多有关青春期的知识，还要了解异性会经历的变化。同时也要讲讲，最终他们会如何辨别一段性关系是好的还是危险的。

　　孩子到了13岁至19岁的青少年时期，重点就要从基本知识转移到价值观的深度讨论。你应该讲解约会、爱情生活以及健康的恋爱关系是什么，继续谈论安全的性行为，并向孩子解释如何保护自己以避免性侵害、防止怀孕以及避免染上性传播疾病等。一些专家说，了解过风险以及知道如何避免风险的青少年往往会等待更长时间才开始有性行为，并且在性行为活跃期间有较少的性伴侣。

　　青少年的家长可以问他们问题，让他们对性进行批判性思考：其他学生在学校里是怎么做的？你对这件事有什么看法？一个人什么时候准备好了可以进行性行为？

　　随着青少年慢慢长大，谈话应该将重点更多地放在恋爱上。男孩和女孩都需要从父母那里得知一夜情、同龄人压力以及如何克服这种压力、约会强奸以及如何在恋爱时尊重对方等知识。家长应该告诉青少年有关“性短信”的知识，并提醒他们，色情短信并不是个人隐私，并且可能是非法的。他们还应该多谈谈色情作品，比如说，告诉孩子为什么你不喜欢色情作品：因为它不是发自内心并且不是出于爱意。

　　（邓明昱，性学家、心理咨询专家，国际华人医学家心理学家联合会理事长，中国当代性心理学的开创人之一，著有《中国性学》、《儿童少年性知识启蒙》、《美国当代性教育》等书。）

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