9月9日起，我连发微博呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！

　　我知道这会引起争议。的确有研究表明，幼儿阶段是语言天赋发展和培养的最好阶段，因此有人极力主张将幼儿学英语提前。还有一种理论认为，处于改革开放中的中国必须处于国际化教育环境并和外国接轨，让娃娃早学英语就是国际化的具体表现。更有人说不学英语就是反对改革开放。但这都不能从根本上动摇我的判断和呼吁：全国娃娃同学英语不合国情、当下情和中国孩子身心健康，荒谬至极；制止全国娃娃学英语迫在眉睫、势在必行。

　　首先，我提出“全国娃娃学英语当急刹车”观点的基本依据就是立足当下中国国情。稍有常识和观察力的人都会感到，我们的母语汉语正在面临越来越严峻的挑战，中国人不会说中国话、不会说好中国话以及不会用中国话的现象普遍存在，汉语和汉字也逐渐被边缘化，汉语教学和学习滑坡的情况正在日益加剧。可以毫不夸张地说，提高国民语文应用能力已经迫在眉睫。在这样的背景下，取消或降低全国娃娃学英语的要求，刺激和提高学习汉语的积极性，无疑是保护汉语的实在举措。

　　其次，从世界各国情况来看，保卫母语几乎成为世界上很多国家共同的纲领和决策。日本的学校里外语教育开始得比较晚，日本外务省从2011年才规定要在小学的五六年级开始全面实施外语教育。作为必修课，课时是一年35个课时，也就一周一次的样子。德国学者不断呼吁制定一部法律来保护德语，不断呼吁德国以及各州文化部提高德语教学质量。法国人以用法语讲话为高贵，如果到法国旅游用英语问路有人会装作听不懂不理你。相比之下，有人评价：“除了中国之外，没有哪个国家会把英语强调到比本国语言还重要，这绝对是一种悲哀。”

　　第三，就我国娃娃智力和语言发育的实际情况看，统一要求小学开设英语、片面追求英语成绩的提高，既不实际，也毫无必要。现在许多小学甚至学前班把学英语当成一项必须的要求，既不符合中国孩子身心成长的实际情况，也不符合中国东西部、城乡差距大的实际情况，结果是毁了英语也毁了汉语，更毁了教育、毁了孩子。

　　既然如此，为什么娃娃学英语如此如火如荼、止不住掐不断呢？要我看，首先是极不合理的公办学校择校现象。所谓重点小学、重点中学以英语好作为诱饵和标准之一，引来全社会娃娃及家长们英语追风，追求升学率是他们唯一目标。二是为了迎合这种需要，社会上各种各样的英语培训班以过度开发的形式使学习一种语言变成商家牟利的工具。有人统计，全国有5万多家语言培训机构，英语培训产业价值150亿元。三是当下许多学校老师和家长的盲目跟风，无节制、失理性的随大流，使得全国娃娃学英语日渐其盛。

　　必须指出，学英语没有错，娃娃学英语也没有错，错就错在要求全国娃娃学英语，而且不断提高标准。改正这一不合理现实并不难，只要痛下决心，甚至矫枉过正。一是教育行政部门应明令禁止升学与英语挂钩，中小学必须严格遵守规定，违者必究。二是教育行政部门要明令学前教育不准有英语学习的内容和要求，小学低年级也不得开设英语课。三是教育行政部门要提出小学高年级至中学将英语作为选学课，学生根据自己兴趣选学，但不进行考试。四是直接影响中小学教学的中考和高考去除英语科目，提高汉语测试比重。五是限制或取缔社会上各种以营利为目的的英语培训班，尤其是以招收学前娃娃为目标的培训班。

　　全民学英语、全国娃娃学英语，应当急刹车了！

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