一位在腾讯微博网名叫立早楚楚的网友发微博感叹：现在的孩子才这么小就学会势利了!没选上班干部，非说是因为我教师节没送卡。起初这位妈妈不了解孩子所想，还安慰孩子说，“没选上不要紧，下学期再努力。可是你怪妈妈干什么呀?”，不料孩子说：“我听说教师节别人都送卡，你硬让我送花，太寒碜了，我没选上就是因为这。”

　　看到这样的新闻您是否也和笔者一样感到一阵寒栗。当年教师节送花这一对老师的敬爱和感激之举，如今怎么被孩子说“太寒碜了”了，而且教师节送什么竟然跟孩子竞选课代表还产生了瓜葛?孩子向妈妈倒出的“肺腑之言”究竟是现实的写照，还是对待孩子思想教育的缺失，值得我们深省。

　　向老师送礼缘何屡见不鲜?

　　其实不仅仅是在教师节这样的特殊时期，即便是在春节、端午节等重大节日期间，亦或平时家长向老师送礼也是屡见不鲜。据笔者了解家长送礼多本着以下几点初衷：一是孩子平时学习不努力、表现不突出。家长为了能让老师在学校多提拔提拔孩子帮助其改善学习状。二是孩子调皮捣蛋给老师填了不少麻烦，家长为了孩子不被老师“放弃”通过送礼以示真诚。三是一些家长真的是希望通过送礼走关系一图让孩子在班级收到老师的特殊照顾而得到班级干部、三好学生之类的荣誉。最后一点则是相对最为广泛的就是某些家长看见别的家长都送礼，怕老师挑理而选择的一种无奈之举。家长的目的是好的，其宗旨就是不希望孩子因班级意外的一些“其他因素”而让孩子输在起跑线上。但正是这样“追风溯流”才导致了教师节送礼成为了一种常态化，而且屡禁不止。

　　是谁扰乱了孩子教育的节奏?

　　老师收了礼就不能白收，多少是要在孩子身上有一些体现。如此这般一旦老师对那个学生好一点，其他的学生就会认为这是送礼在作祟，因为送礼老师才对他有了“特殊关照”，而一旦自己没有得到这样的特殊关照便会认为是自己没送礼或是送礼送的还不够。于是在孩子的认识中就画下了老师的照顾等于送礼、当班干等于送礼这样的等式。没有竞选上班干部也与没有得到特殊照顾扯上了联系，自然孩子责怪妈妈过节送花没送礼也就不足为奇。

　　当我们在责怪当今的孩子怎么又如此的价值观的同时，我们家长和我们老师是否也扪心自问是否我们平时的一些“错误行为”已经向孩子输出了这样的错误思想?有些老师每逢节日的大肆收礼，对待送礼和不送礼的学生存在明显的偏颇，甚至通过冷嘲热讽的方式以示报复;有些家长平时像孩子灌输在班级要搞同学关系、要当官等功利思想，加之家长们平时社会化的待人接物，诸如办事要送礼、当官有权力等言行，无时无刻不在向孩子传递功利思想的负能量。

　　年幼的孩子就像一张白纸，孩子的思想教育就像在白纸上写字，写上去什么孩子就知道什么。老师和家长的一点一滴最终都会在这张白纸上留下深深的印记。教师的责任不止是教书，而更应该育人，更应该在思想成熟期的时候对孩子进行价值观的正确引导，教会孩子真正的对与错。而家长作为孩子的第一正老师也更应该规范言行、去芜存精用实际行动向孩子传递积极向上的正能量。笔者认为，我们广大的教师和家长齐心协力、以身作则带好孩子教育的新节奏，才能让孩子在健康成长的道路上找准正确的节拍。

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