北京某个阳光明媚的周日，10岁的冯晨阳（音）正像全世界的同龄人那样享受暑假：在公园内玩耍。本月开学之前，来自陕西的他终于有机会来首都游玩4天。这似乎是难得的放松机会。因为在暑假第一个月内，他每周要上6天课。

　　据媒体报道，约2/3的中国孩子都在上各种形式的暑期补习班。有些参加填鸭式补习班的孩子比冯晨阳还小。7岁的杨海晓（音）就把假期第一个月用在学前班上。“我们担心他可能落后于其他孩子，”他的妈妈说，“所有孩子都在上这样的课。”

　　在向来重视学业成就、通过考试选拔官员的中国，父母通常要花很多钱为孩子获取教育优势，即便这意味着孩子无暇玩耍。“正如孔子认为的那样，我们坚信学业乃人生基础，”香港教育学院讲师杜陈声珮说，“作为中国人，这是内地和香港父母的共同价值观。”

　　对即将上小学的窦雨荷（音）来说，这个暑假可能是最后一个无忧无虑的假期。尽管要参加英语学习班，但她大部分时间用来学习轮滑、舞蹈和看动画片。“除参加学习班外，我几乎一直陪着女儿，”她的妈妈说，“我很享受这段时光，上学后就很难再有这种机会。”

　　中国教育体系的竞争格外激烈，难怪许多父母让孩子参加各种补习班。伦敦大学学院的学者在2010年的一篇论文中指出，在华东地区9岁至12岁的孩子中，1/3以上遭受与压力有关疾病的困扰，“应刻不容缓地采取措施”为学生减压。

　　少数幸运的孩子能够享受到没有课堂的暑期。例如，30岁的袁薇薇（音）决定不让5岁的儿子参加任何暑期班。“暑假是用来寻找乐趣的，”她说，“我认为大多数父母觉得必须让孩子早做准备。我不会指责他们，但我认为最好能让孩子们尽可能多些闲暇时光。”

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