■毕晓哲河北人,笔耕多年,信奉先做人,后做事,再为文

　　4月2日，湖北恩施州来凤县高级中学为该校一名学生树立雕像。雕像下方鎏金大字内容大致为：去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元，被清华大学计算机科学与技术系录取，开创了来凤教育的新篇章。新闻迅速传播，各方评论不一，针对此，来凤县教育局当天上午赶到来凤县高级中学了解情况后，校方已开始将该雕像拆除。

　　应该意识到，当地中学给考上清华的学生立雕像，并不是一个“全坏”的结果。至少，在一个追求学业和学习成绩的教育大背景之下，一个考取清华的中学生的雕像，会给更多的学子树立一个学习的标杆。让学生们更多一些上进意识，更多些刻苦和拼搏，乃至正像校方提出的那样，也有益激励更多的平民学子追求自己的升学梦想。

　　诚然，在国内整体大的教育背景之下，在约定俗成的教育竞争、高考竞争之下，当地中学也不可能免俗。凭自己的本事考上清华，不仅学生个人荣光、家庭荣光，学校也感觉荣光，这是一个现实的不可回避的问题。再者，在北京人眼中，上清华或许不算什么，但在湖北恩施州来凤县这样的欠发达地区，有可能多少年、几十年出不了一个清华生。学校以此为荣，大张旗鼓宣传这一事件，本身也是对自身教育质量提升的肯定和嘉奖，学校将清华生以“英雄”视之，为其立雕像不过就是现行高考和教育机制之下的正常反映。“一棒子打死”学校为考上清华的学生立雕像的做法，显然也不公允。

　　不过，无论是上述给考上清华学生立雕像，还是一些地方的“状元游街”，热炒状元秘笈、“状元内裤”等，终归不是一种正常的教育生态，反映出来的只会是对什么是真正的教育的迷失。

　　真正的教育质量，以及教育终极追求的目标，应该是培养人格健全的、充满社会责任感的人，应该是一个知识结构健全、有较强创新思维的人，而不是“考试机器”。当然，真正的教育质量和人才培养，更不能以名校、以清华学府为目标。

　　大量的中学以“北大清华”马首是瞻，本身就跌进了教育功利化的误区。当地学校给考清华学生立雕像，更让人担忧他们在功利教育的路子上越走越远。

　　据称，在上级有关方面的干预之下，该学校的学生雕像已经拆除，然而，拆除了上清华学生的雕像，能拆除心中的僵化思维吗?能真正拆除已经横亘多年的、公众早已痛斥的“高考独木桥”式的教育一招鲜吗?

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