我收到一对母女之间的来往信件，我还是先什么都不说，让大家读读之后，我想你们会有和我一样的感受的。

　　

　　很多事情，都不是人们想象中的样子，现实远不是一个听起来很正确的理论，就可以解释清楚的。

　　

　　女儿刚刚进入青春期，她们母女俩在谈论一个关于要不要继续学钢琴的事情。女儿学钢琴已经有好几年了，而且被她的老师多次赞赏为非常潜力的孩子，无论是手型的条件还是对音乐技术的理解力，都是同龄人中难得佼佼者。

　　

　　但是她们好像现在需要面临一个很艰难的决策——还要继续学琴吗？

　　

　　女儿给妈妈的信是这么写的——

　　

　　妈妈，

　　

　　我在这几年里，知道了学琴很不容易。

　　

　　我看到你给钢琴老师X万的时候，我想以后别人也这样给我钱。

　　

　　不是我讨厌学琴，是我弹琴弹烦了。

　　

　　有时候，我也不知道为什么，心情很烦，就会砸琴。之后，心情就会好一些。

　　

　　学习也可以，钢琴也行。只不过就是对钢琴不怎么感兴趣。

　　

　　如果一定让我选择一个，恩，真的很难选。

　　

　　如果放弃了学钢琴，我想你，我都会很没有面子。如……（隐藏了一些人的名字）等，还有我的老师和同学，怎么面对呢？

　　

　　妈，你自己决定吧！

　　

　　姗

　　

　　妈妈给女儿的回信

　　

　　宝贝：

　　

　　很高兴，也很惊喜你能告诉妈妈你心里的话！能成为你的朋友是妈妈的福气。

　　

　　学钢琴真的很不容易！那么难的五线谱，妈妈一个也不认识；那么长的曲子，妈妈真的佩服你一夜之间就能拿下；那么多的音符，却在你灵巧的手指间奏出一首首美妙的曲子；那么长的时间，一坐下就是6-8小时。

　　

　　妈妈惊叹于你的毅力和耐心，耐力！

　　

　　宝贝，你太棒了！你不知道你的努力，你的优秀，成就了妈妈多少个开开心心，快快乐乐的日子呀？！

　　

　　学习，从来就不是一件轻松的事。不让你知道学习是辛苦的，你怎么可能主动努力学习呢？没有经历过无聊和苦逼的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩！

　　

　　努力学习是一种责任！

　　

　　宝贝，你在学习的同时，妈妈也在向你学习，学习你的韧性，学习你的不怕苦，不畏难，学习你的自我控制和自我调节的能力！

　　

　　所以，妈妈的一些着急，一切焦虑希望你能原谅！我有做得不对，有让你不舒服的地方，也需要你帮我指正。

　　

　　不管你学钢琴，还是学习其他的，妈妈都尊重你。

　　

　　妈妈最大的希望就是你能开心，健康地成长！有心里话一定要告诉妈妈！妈妈要告诉你——不要有任何心理负担，想学就学，开心就好！不要在乎别人的眼光！你是一个阳光、自信、有能量向上的女孩，在哪里，妈妈都为你骄傲！在哪里，我们都不会没有面子！

　　

　　我爱你！宝贝！

　　

　　爱你的妈咪

　　

　　看完这对母女之间的信件对话，亲爱的爸爸妈妈们，你们会有怎样的一些感受呢？

　　

　　这位妈妈真的不容易，她真的很爱，很爱她的女儿，她已经竭尽全力去做能给孩子最大爱的事情了。

　　

　　尽管她的内心憋了一肚子，不想让女儿放弃学琴的想法，但是她依然没有说出口，因为她怕伤害到了女儿，她怕给女儿更多的压力了，她要尊重女儿自己的想法，她要做一个“民主”的妈妈！

　　

　　可是，亲爱的姗姗妈，你知道吗？你的女儿这时，根本不需要民主，她不缺乏民主，她能够好好地给你写信，说她自己的内心话，就是很信任你了呀！

　　

　　孩子在她信的最后部分写了那么大一个几个字——你自己决定吧！

　　

　　不就是在说——她多么希望妈妈有一个最后的主见，可以让她依靠吗？不就是在告诉妈妈——她自己已经当担不起这个决定的责任了吗？

　　

　　可是我们的妈妈，还是一副很客气，很民主，很爱的样子，说：“只要宝贝开心就可以了。”而我们能知道此时，或者未来我们宝贝女儿的开心该来自哪里呢？我们的宝贝女儿她自己知道吗？

　　

　　不知道！

　　

　　真的不知道！

　　

　　这才是青春期的迷茫，这才是青春期的困扰！这个时候，我们父母如果能给孩子一个坚定的答案和决定，愿意为孩子担当起一个未来的责任，而不会为自己留一个“当时，可是你自己决定的哦”的有利话柄的话，我们的孩子才能真正感受到支持和爱的温暖。

　　

　　尤其这个孩子已经开始讨论“面子”的问题，那这孩子的内心在平日得有多憋屈，她又多么地希望被理解和有所依靠呀！她真的很孤独！

　　

　　请帮我们的孩子决定吧！为孩子当担吧！

　　

　　青春期迷茫、孤独的孩子，很容易滋生出极度无聊的情绪，无所事事的情绪。他们也非常害怕听到——只要你开心就好了！

　　

　　他们真的不知道有什么事情，可以让自己真的开心，如果知道了，他们会去做的！他们并不缺乏勇气，也不缺乏挑战权威的力量，他们缺的是一个可以让自己依靠，信任的决定！

　　

　　我在阅读这孩子的信时，我能感受到的是——她不是不想学琴，而是她的内心又不安。她有很多的担心，比如说学琴的学费很多，妈妈很辛苦，她很真切地感受到自己学琴的责任很大，因此压力也很大。这才是孩子说自己弹琴弹烦了的情绪原因。

　　

　　我们从妈妈的回信中，读到了孩子非常努力练琴的内容，读到了孩子对音乐及钢琴演奏的才华，但就是没有读到妈妈对孩子所弹曲子的感动——有那首曲子让妈妈记忆非常深刻，非常喜欢，非常感动，非常希望能经常听到宝贝女儿弹奏给自己听。

　　

　　也没有读到妈妈跟孩子分享——宝贝的那首曲子，妈妈偷偷地录了下来，每天都在听，特别的喜欢，而且妈妈也分享给自己最好的朋友听过，他们也都惊叹宝贝女儿的演奏，惊叹女儿的才华，希望有一天能现场听宝贝弹琴等等。

　　

　　假如妈妈的回信能让女儿感受到自己琴声的价值，能感受到妈妈正在为自己的练琴成绩而幸福，骄傲，快乐的话，我想这女儿会无比热爱自己的琴和琴声的。

　　

　　孩子一旦感受到了自己生命中最重要的人——爸爸或者妈妈能欣赏，能读懂自己的音乐，艺术，那这个孩子将是无比幸福和快乐的！她一定会带着幸福和快乐坚持下去的！

　　

　　青春期的孩子，就是在这样的鼓励和确定自身价值的过程中，获得快乐的！而不是所谓的“民主权利”，坚强的毅力和耐心，或者超级勤奋的态度和努力！

　　

　　所以，妈妈回信的第一句话——

　　

　　很高兴，也很惊喜你能告诉妈妈你心里的话！

　　

　　实在不是孩子要听到的话，孩子的信在描述自己一件很艰难，很苦恼的事情，而看到妈妈的回信第一句话，不是着急，同理，而是在说自己很幸福，很高兴。我以为，这样的句子，对于当事人孩子来说，是很伤害的。

　　

　　然后整篇谈的不是被赞美自己多么辛苦，努力，就是提醒自己不辛苦就不会有好成绩，再最后来一句：你做什么决定，妈妈都支持你，只要你开心。我们一起模拟一下一个青春的孩子读完这封信，能得到她想要的答案吗？她的内心苦闷和艰难能度过吗？她还能继续说什么吗？她能走出孤独，还是会越来越孤独呢？……

　　

　　不过，最后那句“我爱你，宝贝！”还是能给孩子一个安慰的，虽然那是一个最后的安慰了，也不能解决孩子内心真正期待解决的问题，但依然是非常重要的。

　　

　　再给大家分享一个真实的故事吧！是一位已经成为父亲的年轻人，一位在职场上也取得了很多成绩的年轻人，给我讲的一个关于他自己青春期期间的故事——

　　

　　我现在是为人父了，突然觉得自己很多疑惑——我发现我的父亲并没有教过我什么，以致于我从很小开始就很独立。

　　

　　我记得我小升初的时候，我的成绩是很好的，而我们家附近的一所中学也是重点，可是我当时就是不想去这所重点，而是想考入离家较远的另一所学校。

　　

　　我告诉我爸我的想法，我爸当时很诧异，但没有很快反对，只是问了我“为什么？”，我就告诉他——我想认识更多的新同学，如果在家附近读书，那同学也都还是小学一起读书的人了，没有什么新同学可以认识的，我不喜欢。

　　

　　我爸听我这么说了，也就没有任何反对的，也不诧异了，就同意了。

　　

　　后来，我去了那所离家很远的学校，我知道是自己做的决定，即使后悔了也不能说。呵呵，其实去了没有两年，我就后悔了，因为教学方式和老师都真的差异很大，尤其是到了高中准备冲刺高考时，更是差距明显。

　　

　　后来，我考大学，选专业，我爸爸就根本不问了，只是说你选你自己喜欢的专业就好了，什么都可以。

　　

　　再后来，我决定去英国读研，我爸爸还是那句话：“好吧，你自己决定的，就去做吧，爸爸支持你！”他支持我的方式就是给我学费了。

　　

　　在我人生的这段经历中，我父亲就是一位非常尊重我自己决定的人，但也极少为我提供教育，指导，建议，批评，干涉……，他永远都是哪句话：“你自己决定吧！”

　　

　　所以，我很早就很独立了，我也不会更多去烦他，去询问他的意见，所以，我就养成了今天这样的状态——做事积极，努力，对自己要求很严苛，但是我作为一个领导者，并不会带团队，带新人，我总觉得一个人得自己独立思考，自己独立承担责任呀，于是，我成为了一个很孤傲的领导者，当然，这样的状态也严重地限制我自己的职业发展和成就。

　　

　　所以，我想问问老师：“我们常说的民主，尊重，其实在教育中并非是恰当的，对吗？我真的觉得我的父亲没有教我过什么，我的思路以及眼界，更多关注的是各种结果，与结果无关的事物，我都会自动屏蔽掉，所以视野很窄小。

　　

　　“现在想起来，就是因为自己早早地就独立了，需要自己一个人默默地摸索，负责，努力，承担，小心谨慎而不敢冒险。虽然我是很独立的，但也是很孤独的，最后，造就了一个别人眼里很孤傲的我。唉……！”

　　

　　这个真实的故事，算是给了“儿孙自有儿孙福”的教育观念者一个警醒吧？我们对孩子的教育是不可忽视的，也不是个观念就可以以逸待劳的。有一个事实必须承认——教了孩子的，孩子就是会的，没有教孩子的，孩子就是不会的。

　　

　　教育的价值就是要不断地拓宽孩子的视野，让孩子能看到更多的世界真相，并学习到自己观察世界真相的能力。

　　

　　当我们面对一个无所事事，不知所云，悠悠荡荡，懒懒散散，悲情忧郁的青春期孩子时，不必为他们的状态做更多的分类，因为他们就只是一类——青春期迷茫孤独状。

　　

　　化解青春期孩子的迷茫和孤独，唯一的方式，就是与孩子一起认真探讨世界的未来，给孩子一个又一个看见世界真相的机会。不要把每一次与孩子交流沟通的目的，都局限在孩子的学习热情上，而要集中精力，把家庭教育的目的放在更远的未来，更真实的世界观上。

　　

　　无聊的情绪，往往都是孩子，尤其是青春期孩子进入到了找不到自我价值，又怀疑学习生活的现实意义的困境所产生的，所以，此时的世界真相及正确的世界观，才是最好的良药！以史为鉴的教育，又是此时最能打动孩子内心期许的方式哦！