您的位置:首页 > 案例剖析 > 正文   
今日看点 更多
·家长该如何教孩子善待他人的不同? ·家长摄像头监控孩子是越界的爱 ·于都县班主任“劝退”举报补课学生 ·父母的修养决定孩子的层次 ·长期使用电子阅读,记忆力会变差? ·现在的孩子怎么学得那么苦? ·孩子实在是不听话 要不要打孩子? ·男孩进“校”戒网瘾后两天死亡 ·彭州市教育局回应班主任“逼死”学生事件 ·深思 | 谁偷走了教师的温柔? ·花两万元报辅导班竟被骗! 家长要注意! ·为了孩子安全,这些你知道吗? ·高考学霸背后,究竟经历了什么?
 
专家视角 更多
·尹建莉:我是这样不动声色“诱惑”孩子阅读的 ·陈丹青:如何带着孩子走向他感兴趣的地方 ·鲁鹏程:孩子的情绪为什么会反差很大? ·刘平易:孩子做家务培养的不仅是责任感 ·虹野:网络和手机为何是学校的“眼中钉”? ·孙云晓:主动学习的孩子才能有高效率 ·付小平:父母如何陪孩子玩? ·陈钱林:父母如何让熊孩子听话? ·孙云晓:父母不要强迫孩子许下承诺 ·俞敏洪:不读书,恰恰放弃了竞争的最高手段 ·孙云晓:教育的好方法就是让孩子体验成功 ·蒋勋:分数越高的孩子,父母越要特别小心 ·孙云晓:怎样做才能让孩子避免染上网瘾?
 
  案例剖析
当孩子撒谎时 父母要避免问“为什么”
         发表时间:2017-10-09 12:18:03  文章来源:南方日报(广州)
 
  对待谎言的政策——学会怎样才能不助长谎言
  
  孩子撒谎时,父母会非常生气,特别是当谎言很明显,说谎者显得很笨拙的时候。当孩子坚持说他没有碰那幅画,或者没有吃巧克力,而他的衬衣上、脸上已经全是证据时,听到这样的谎话的确会让人非常生气。
  
  被激发的谎言。父母不应该问那些可能导致孩子防御性撒谎的问题。孩子讨厌被父母质问,特别是当他们怀疑父母已经知道答案的情况下,他们厌恶那些设圈套的问题,厌恶那些逼迫他们在笨拙的谎言和尴尬的坦白之间作出选择的问题。
  
  七岁的昆廷打碎了父亲送给他的一辆新的玩具小卡车,他吓坏了,把碎片都藏在地下室里。当父亲发现卡车残片时,他很生气,问了几个问题,最后导致了一场激烈的争吵。
  
  父亲:你的新卡车呢?
  
  昆廷:在什么地方吧。
  
  父亲:我没看见你玩它。
  
  昆廷:我不知道它在哪儿。
  
  父亲:去找,我想看看。
  
  昆廷:可能卡车被什么人偷走了。
  
  父亲:你这个该死的说谎的孩子!你打碎了卡车!别以为你能混过去,如果有什么让我厌恶的事情,那就是说谎的人!
  
  这是一场不必要的战争。昆廷的父亲不应该偷偷扮演侦探和检察官的角色,不应该称自己的儿子是个说谎的孩子,如果昆廷的父亲这样说会对他的儿子有帮助得多:“我看到你的新卡车坏了,它不经玩,真遗憾,你真的很喜欢它。”
  
  孩子可能因此获得有价值的教训:爸爸能够理解。我可以告诉他我闯的祸。我必须更好地保管他的礼物,我应该更小心点。
  
  因此,问那些我们已经知道答案的问题,不是个好主意。例如,一边看着脏乱的房间,一边问:“我让你打扫房间,你有没有扫?”或者知道了女儿今天没有去上学,还继续问:“你今天上学去了吗?”这样的话更好一点:“我看到你的房间还没有打扫。”或者“我们听说你今天逃学了。”
  
  为什么孩子会撒谎?他们撒谎有时是因为他们不被允许说出真相。
  
  四岁的威利非常生气地冲进起居室,向他的妈妈抱怨说:“我恨奶奶!”他的妈妈吃了一惊,回答说:“不,你不恨奶奶,你爱奶奶!在这个家庭里,我们没有憎恨。而且,奶奶送你礼物,带你出去玩,你怎么能说出这么可怕的话呢?”
  
  但是威利坚持说:“不,我恨她,我不想再看到她。”这下,妈妈真的不高兴了,她决定换一种更激烈的教育方式,她打了威利。
  
  威利不想再接受惩罚,于是改变了论调,他说:“妈妈,我真的很爱奶奶。”妈妈是如何回应的呢?她拥抱了威利,并亲吻了他,赞扬他是个好孩子。
  
  这种前后变化让小威利学到了什么?说真话、告诉妈妈自己的想法是危险的。说真话时,你受到惩罚,说谎时,你得到爱。真话伤人,要远离真话。妈妈喜欢说谎的小孩子,妈妈只喜欢听让人高兴的真话,告诉她希望听到的话,不管你真实的想法是什么。
  
  如果威利的妈妈希望教导威利说真话,那么她该怎么回答威利的抱怨呢?
  
  她可以承认他的不高兴:“哦,你不再爱奶奶了。你能不能告诉我,奶奶做了什么让你这么生气?”他可能会回答:“他给宝宝买了一件礼物,却没给我买。”
  
  如果我们希望教育孩子诚实的品德,那么我们必须作好心理准备,既要听让人愉快的真话,也要听让人不高兴的真话。如果要想孩子在成长过程中保持诚实的品质,就一定不能鼓励他们隐瞒自己的想法,不管这些想法是积极的、消极的、还是矛盾的。
  
  谎言中的真相。当说真话会受到惩罚时,孩子会用说谎来自卫。有时他们说谎,是为了用幻想来弥补自己在现实中的不足。谎言能告诉你孩子关于恐惧和希望的真相,它们能够揭示一个人希望的,或者不希望的愿望。对于能明辨是非的耳朵来说,谎言能够揭示说谎者真实的意图。对谎言的理智的处理方法应该是对它真实的意图表示理解,而不是否定它的意图或者指责说谎的人。从谎言中获得的信息可以帮助孩子分辨现实和希望之间的区别。
  
  三岁的茉莉告诉奶奶,在圣诞节她收到一只活的大象。她的奶奶没有试图证明自己的孙女是一个撒谎的孩子,而是把茉莉的愿望说了出来,她说:“你希望你能收到一只活的大象作为礼物!你希望你能有自己的动物园!你希望能有一片丛林,里面生长着各种各样的动物!”
  
  三岁的罗伯特告诉父亲他看到一个人,长得跟帝国大厦一样高。他的父亲并没有说:“多么疯狂的念头,没有人能长得那么高。不要说谎。”而是抓住了这个机会教他的儿子一些新词,他没有否定儿子的感觉,而是承认了他的感觉:“哦,那你一定见到了一个非常高大的人,一个巨人,一个庞大的人,一个巨无霸!”
  
  四岁的克雷格在玩沙盘,他正在建一条路。突然,他抬起头来高声喊道:“我的路被暴风雨冲毁了,我该怎么办呢?”
  
  “什么暴风雨!”他的妈妈愠怒地问道:“我没看到什么暴风雨,所以,别胡说八道了。”
  
  于是被克雷格的妈妈忽略的、沙盘里的暴风雨在现实生活中爆发了。克雷格大发脾气,而这场暴风雨本来是可以避免的,如果他的妈妈认可孩子的感觉,进入他的幻想世界,问:“你辛辛苦苦建起来的路被暴风雨冲垮了?哦……”然后,她可以抬头看看天空,接着说:“请暴风雨停止吧,你冲坏了我儿子修建的路。”
  
  对不诚实的处理——一盎斯的预防胜过一吨的调查
  
  我们处理谎言的政策很清楚:一方面,我们不应该扮演检察官的角色,不应该要求孩子坦白,不应该夸大事实把事态弄大。另一方面,说话不要拐弯,要说真话。当我们发现孩子从图书馆借的书已经过期时,我们不应该问:“你把书还到图书馆了吗?你确定?那么它怎么还在你的桌子上?”我们应该直接说:“我看到你的图书馆借书已经过期了。”
  
  当学校通知我们孩子的数学考试不及格时,我们不应该问:“你的数学考试通过了吗?……你确定?……那,谎话这次帮不了你!我们已经和你的老师谈过了,我们知道你考得糟透了。”
  
  我们应该直接告诉我们的孩子:“数学老师告诉我们你没有通过考试。我们很担心,不知道该怎么帮助你。”
  
  简而言之,我们不能激发孩子防御性的撒谎,我们不能有意制造让孩子撒谎的机会。当孩子说谎时,我们的反应不应该表现得歇斯底里,不应该充满说教,而是要切合实际,就事论事。我们希望孩子知道没有必要对我们撒谎。
  
  父母防止孩子撒谎的另一个方法是避免问“为什么”。过去,“为什么”是审讯术语,这个意义已经很久不用了,但是被讹用作为批评的用语。对孩子来说,“为什么”就意味着父母不赞成、失望、不高兴,从而引出过去受责备的回忆。即使一句简简单单的“你为什么这么做?”都可能让孩子想成“为什么你会做那么愚蠢的事呢?”
  
  明智的父母应该避免有伤害性的问题,例如:
  
  “你为什么这么自私?”
  
  “你为什么总是不记得我跟你说的话?”
  
  “你为什么就从来都不能准时呢?”
  
  “你为什么这么没有条理?”
  
  “你为什么不能闭嘴?”
  
  不要问这些没有答案的反问句,我们应该作出带有同情的陈述:
  
  “如果你能和约翰分享,他一定会很高兴的。”
  
  “有些事情很难记得。”
  
  “你迟到时我很担心。”
  
  “你能采取一些什么措施来让你的工作有条理一些呢?”
  
  “你有很多想法。”
  
  马丽 本文来源:南方日报 责任编辑:马丽_NQ3052

上一篇:父母如何给孩子安全感?
下一篇:最后一页

 
关于我们 | 联系方式 | 版权声明 | 法律顾问 |
版权所有 中国铸基教育网 京ICP备13010889号