8月23日晚上，广东省佛山市南海区的孔老师在我QQ上留言，说她被评为“佛山市优秀班主任”，不是她追着荣誉跑，是荣誉追着她走了。

　　看到这个消息，我非常高兴。

　　一位普通的小学老师是怎么走向佛山市优秀班主任的呢？事情要从几年前说起。

　　2013年11月份，我和孔老师都“应聘”在某一个家长群当里“班长”，那时我不知道她是老师，她用的也是网名，也不知道她姓孔。孔老师因为看到我在别的家长群发的关于家庭教育的文章内容比较实用，就把链接复制后发到我们同在的那个群里，结果被踢了出来（后来我也被踢出）。踢出以后，她小窗口告诉我了这件事，我向她道歉并获得谅解。这时我才知道她在广东佛山市南海区的一所小学教语文。
 

 

 

 

　　2014年新学期开学后，我有幸成为孔老师所在班QQ群一员——第62位 “编外”家长。当时她班里有6个学生成绩不及格，还有一个孩子语文和数学几次单元考试都是个位数，这个家长后来曾经专门咨询过我。从我成了她的家长后，我不断把我们研究院精选出来的能“比着葫芦画出瓢”来的关于家庭教育的实用性文章发到家长群，慢慢地群里家长认识到了家庭教育的重要作用，知道了有些教育是学校教育做不到的，学校教育也代替不了家庭教育，也不再埋怨老师没教育好，学校教育质量不行，从而积极配合孔老师的教学工作。经过半年的努力，到2014年暑假，全班期末考试只有两个不及格了，落后的学生追上来了！2015年寒假期末考试，在其它班还有不及格的情况下，她的班已经没有了这个现象，受到校长表扬；孔老师也被评为镇优秀班主任。2015年暑假期末考试，孔老师所代的语文平均成绩居年级第一，这年她被评为南海区优秀班主任，她改变班里孩子案例的论文《自信伴我行》获得全区教学论文一等奖。

　　进入2016年新学年，孔老师继续努力，她班的平均成绩仍居年级第一。也就是在这个年度，她被评为佛山市优秀班主任。

　　从2014年我加入孔老师的班，一直跟踪服务了近三年，实践是最好的证明，没有家长对家庭教育的醒悟和重视，没有家长对学校教育的配合，想提高教学质量确实有点难。家庭教育和学校教育结合起来，是“１＋１>２”的教育，如果家庭教育和学校教育脱节，结果只能是家庭教育、学校教育和孩子教育三败俱伤，没有赢家。