| 1，简化问题，避免抽象
家长在和孩子聊天时，尽量不要问过于抽象的问题，诸如：
“你今天学了什么？”
“今天在学校有没有乖啊？”
这样的问题孩子通常很难回答，要么是不说，好像什么都没学一样，要么就是给出“不知道”或者“有啊”、“还好啊”这样的答案，让聊天无法再进行下去。这样，家长心里就会比较忐忑：孩子到底学会了什么呢？今天表现到底怎么样呢？
在和孩子聊天时，家长们应该尽量问“小”不问“大”，选择一些简单、容易给出答案的问题。
抛开课堂，家长还可以问一些日常生活中的琐事，比如：
“今天学校午餐吃的什么菜啊？”
“谁中午吃得最快？”
这些小事比较容易让话题继续下去，孩子回答起来不觉得有压力，聊天自然而然就成了轻松愉快的交流。
2，先谈别人，减轻压力
有些问题容易让孩子感到压力，比如考试成绩、班级表现等等。此时，从别人谈起往往是一个很好的办法。任何人，即便是孩子，都会乐意聊一聊八卦。家长完全可以巧妙“利用”孩子的这种心态达到自己的小目的。
家长可以试着不经意间问起班级情况，孩子往往会很乐意聊聊班里谁功课最棒、谁吃饭最厉害、谁又打架了、哪个男孩子又对哪个女孩子恶作剧等等看似与自己毫无干系，又不会对自己造成压力又有趣的八卦话题。
而聊天过程里，家长稍稍用心分析，便能从孩子对待别人事情的态度上窥见孩子的立场和态度。
3，不要批评，要同理心
没有谁天生喜欢被批评，即使是成年人，倾诉的时候也希望得到安慰而不是否定。那么跟孩子交流想要深入下去，就不能在其表达负面情绪的时候第一时间进行说教和批评。家长应该先耐心倾听，表明自己的同理心，再一步步深入了解孩子的想法。
比方，当孩子说：“英语课好无聊”的时候，家长如果下意识回答：“英语课哪里无聊了，我看是你不用心，英语学不好可不行。” 话题很可能就此为止了，甚至孩子会越来越厌倦英语甚至故意跟家长作对。
当孩子内心觉得你并不认同他说的话时，他后面的话就很容易咽回去，一句无心之话便让你失去了和孩子共同解决问题的机会。其实比较合适的回答方式是：“哦，英语课很无聊吗？你可以告诉我是什么让你觉得无聊吗？”。这样的回答比较客观，不带主观评论，孩子更容易接受。
4，放下权威，将自己变成孩子
孩子的世界往往与大人不同，尝试把自己变成孩子，用他们的方式去说话，站在他们的角度去思考，往往能自然而然地拉近和孩子的关系，让他们觉得你很有趣，是“同类”，从而很愿意和你谈话。
例如，孩子忘了关电视，家长可以说“哎呀，电视里的人一定讲累了，玩累了，他们也要睡觉了。” 小朋友一般会笑嘻嘻地跑去关掉电视，“啪”，让电视里的人“睡觉”了。相反，如果家长说：“你看你，又没关电视，快去把它关上。”孩子便容易产生抵触情绪，下一次也许依然不记得关电视。
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