错误1：在孩子年纪尚小的时候要他记住各种文学作品

　　

　　最典型的就是叫孩子背唐诗，而且很多父母都以孩子年纪小就能被很多唐诗为荣，最喜欢在有客人的时候要孩子背唐诗来展示自己的孩子有多聪明。

　　

　　真相分析：能让孩子提前多学一些东西是好的，父母这样做也不过是希望自己的孩子变得聪明。但是，教育专家说，孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了他们的身心发展规律，是弊大于利的。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易？

　　

　　科学做法：建议年轻家长让孩子多吟诵一些儿歌。幼儿感知事物是从表象入手的，他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，可发挥出多方面的作用。

　　

　　

　　一些家长在孩子对某些事物突然很感兴趣的时候，就会抓住机会，让他一个劲地去学些该样事物，希望孩子早些接触，能学到更多，掌握得更快。比如，学电脑，在孩子表现出对电脑的兴趣之后，就教孩子学电脑，和孩子玩电脑游戏。（这里指一些亲子互动的学习游戏）

　　

　　真相分析：电脑用久了，会感觉头昏眼花，浑身酸疼，孩子缺乏自控力，很容易上瘾。这会导致孩子无心学习课本上的东西，造成学习成绩下降。

　　

　　科学做法：小朋友们可以做的事情很多，可以玩的东西很多，电脑可以等年纪再大一点再学也不迟。

　　

　　

　　真相分析：孩子是爸妈的孩子，所以教育孩子不是只是妈妈的事，不要把丈夫排除在外。要给孩子完整的家庭教育，不要只是爸爸或妈妈在教育孩子。

　　

　　科学做法：共同学习，共同进步。共同努力，寻找教育好孩子的成功之法，而不要把它当做是一个人就能完成的事。慈母严父，这是每个孩子成长中必须有的，他们就像是两把尺子，衡量着孩子成长的度，指引着孩子方向。

　　

　　

　　真相分析：一些父母最喜欢把自己的孩子拿去和别人家的孩子做比较，以为这可以激励孩子，实则是给孩子添麻烦，让孩子遭受打击。

　　

　　科学做法：每个孩子的发展是不同的孩子的发展都有自己的规律，这时你要用一种平常的心态和放松的心情来对待。要始终相信自己的孩子，不要只看到他们的短处，而看不到他们的优点。要多鼓励和赞美他们，而不是经常性地批评和指责。

　　

　　

　　真相分析：一些父母为孩子操碎了心，什么大事小事都要亲手操办，生怕孩子出半点问题。这主要体现为对孩子的溺爱，对孩子的人生一手包办。这其实是很不利孩子成长的，容易把孩子培养成温室里的花朵，只要一离开父母，就很难生存。学不会独立，不会自立更生。没有父母在身边，他们就会慌了阵脚。

　　

　　科学做法：尽可能的让孩子自己去做和面对一些事情，培养他们的自立能力，养成能勇敢面对困难和挫折的好习惯。在孩子遇到问题的时候，教会他们解决的方法，而不是直接替他们解决。

　　

　　

　　真相分析：很多父母都认为是自己唯一的希望，就在孩子身上做投资，总是想把他们送去学更多的知识和技能，给他们报各种补习班。这种做法其实会给孩子造成很大的压力，且不说培训班是不是他们感兴趣的，光是学习都已经任务繁重，还给他们报这么多补习班，不是在给他们加负嘛。

　　

　　科学做法：顺其自然，不要强求，没必要让自己的孩子成为十项全能，也没必要让他们成为天才。多听听他们的声音，不要总是把自己的想法强加给你的孩子。最重要的是，孩子能快乐健康地成长。

　　

　　真相分析：随着孩子逐渐长大，父母总是喜欢对孩子说“你以前怎么怎么听话”的话来。以为这样就可以让孩子改正，实际上孩子听了只会不耐烦。他们会觉得你这样实在否定他们的成长，否定他们的现在，从而不愿意再听你们的教诲。

　　

　　科学做法：每个孩子都会长大，都会有变化，不可能一成不变的，父母要适应孩子这种变化，不要管以前的孩子是什么样的人，要更加关注孩子的现在和未来。发现问题，帮助改正，引领他们走向正道才是。