1使孩子变笨的十大“高招”：过份苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不准发问、事事代劳、限制爱好、鼓励听话、拔苗助长。

　　

　　2活泼、好动、好玩是孩子的天性，不能一味的限制，要想让地里不长草，最好的办法是把地里种满庄稼。

　　

　　3教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。

　　

　　4你不能让西红柿结出苹果来。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结果都有其价值，让孩子沿着自己的强项成长，每个学生都是最优秀的。

　　

　　5每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在学生手里，而是败在家长手里。

　　

　　6家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。家长的作用是至关重要的，也是任何人都没法取代的。

　　

　　7我们要培养一个成功的孩子，首先要培养一个健康的孩子，健康孩子的一个重要标志就是心理健康。

　　

　　8一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到20%-30%，一旦得到激励，潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。

　　

　　9孩子3岁前后，父母最好无为放任;孩子9岁前后，父母最好积极权威;孩子13岁前后，父母最好宽容民主。

　　

　　10教育的真正目的就是培养孩子的能力，孩子能干的事大人包办代替，大人就剥夺了孩子提高能力的权利。

　　

　　11初中之前最该培养孩子的四个方面：1)广泛阅读兴趣的养成；2)阳光健康性格的培养；3)良好思维的开发；4)确定一门特长。

　　

　　12孩子14岁前智力开发可以达到95%，但这是一把双刃剑;如果这个年龄之前学到他喜欢的东西，他的智力将会得到巨大的开发，但如果逼着孩子去学他不愿意学的东西、干他不愿意干的事情，对孩子的智力则会是一种摧残和扼杀。

　　

　　13孩子是脆弱的、敏感的，之所以学习不好，往往不是能力问题，也不是基础问题，更不是不用功，而是心理负担太重。也就是说，学习之外的事，对孩子的干扰太大，严重影响到了他的学习效率。

　　

　　14对于非常想把学习搞好又暂时走不出困境的孩子，需要的不是家长的唠叨，更不是老师的指责；而是减压，以退为进，适度降低目标的一种体贴和理解。

　　

　　15爱孩子不是一句口号，而是一种行动。爱是对孩子的尊重，爱是学会换位思考，爱是心与心的交流。