首先，放下长辈的身份，对孩子的错误多一点尊重、宽容和理解。

　　

　　在我刚陪儿子的时候，我们总是不能很好的沟通，孩子也不咋喜欢和我玩。我总喜欢教儿子怎么去玩，总是觉得儿子笨笨的、老犯错误，比如：“积木要把大的放在下面，这样才不会倒呀，都说了多少遍了，你咋就记不住呀！”；“都说了不让你拆开来，这下弄坏了吧！”；“儿子，这个是用来印花的，不是拿来当积木用的”……这么多的规则只能限制孩子的探索力、想象力和沟通能力。老师跟我沟通多次之后，我现在凡事都听儿子的，你说怎么玩咱们就怎么玩，我只是配合就好了。结果孩子慢慢的开始喜欢我陪他玩了，那一刻我发现最好的陪伴其实就是放下长辈的身份，像小朋友一样陪伴他。

　　

　　

　　为了改善我们的父子关系我曾一度想要将自己喜欢的游戏和玩具介绍给孩子，可是儿子就是不喜欢玩，一时间让我不知道该如何是好。通过与老师的沟通，我明白孩子在11岁之前大多在发展右脑，这时更多的信息刺激对孩子的右脑发展更为重要。其中对于自然界中天然事物的感受会更有利于孩子的发展。于是利用春节休假，我回老家给孩子做了一个我小时候的冰车，我们父子俩在冰摊上玩的很开心，我仿佛也回到了童年。这之后我和儿子的关系更近了一步，儿子从那时候开始天天粘着我，我也是只要一有时间就让自己回到童年，陪着儿子长大。我们全家出去野营，感受草的味道、闻花的芳香、触摸湖水的清凉、在河里游泳、抓鸟等等。这一切不仅促进了儿子的成长，我也在与儿子的娱乐中得到了放松，全然没有了工作的压力。

　　

　　

　　在孩子的教育中父母亲的性格品质其实比育儿技巧更为重要，也就是说一个好的父亲首先要做好自己，才能教育好孩子。这就是我们所说的“以身教学”。所以父亲在陪伴孩子的时候要以身作则，想让孩子遵守的标准自己先做到，这样孩子自然而然的会模仿父亲。比如父亲对爷爷奶奶多一点尊重和关爱，孩子也会尊重和关爱自己的爸爸妈妈。切忌说一套做一套，让孩子处于前后矛盾的状态中。

　　

　　总之，爸爸们，以孩子的心态去陪伴孩子，多一些宽容和理解，你会发现教育孩子一点也不累。