| 1、好心办坏事
孩子的行为都是有其目的与动机，“好心办坏事”是孩子身上经常会发生的事情，而很多时候，我们看到的只是他用了错的方式、做了错的事情，进而引起了我们不好的情绪感受，却没有注意到他好的初衷。由此可见，我们要学会区分孩子的行为的初衷与方式、结果，肯定他的好心，引导他用更好的方式行事，鼓励他继续尝试新的方法，逐步达到想要的结果。相信这些都会更加有利于孩子的成长，有利于亲子关系的良好发展。
2、当他哭闹不止时，他在想什么？
“求关注”！无论他是想要用哭闹的方式，想要获得玩具，还是他要求得食物，抑或其他物品，这些都是我们可以看到的、表层的需求，如果我们不满足，就会引起一阵躁动；而如果我们过度关注，就会形成习惯。但深层次的需求是：我要妈妈的爱！孩子是想要用获得物品的方式，来证实妈妈是爱我的，来证实自己在妈妈心中的位置的。只是，这是一种错误的验证方式，我们要做的，并非是表层的物质满足，而是深层的爱的给予和关注！
3、当他无理取闹时，我们讲道理管用吗？
不管用！走在街上，经常会看到孩子哭闹不止，家长在一旁说：不许哭，听我说，我们要讲道理，诸如此类的话。但孩子能听进去吗？情绪在发挥最大化作用的时候，理智的作用就会变小，此时的道理，孩子根本听不进去，他需要的是我们肯定他的情绪，给他哭泣、发泄的机会与时间，等他的情绪转好之后，理智上线时，再去询问他为什么要闹，给他解释你为什么会这样做，向他说明你依然是爱他的，再告诉他以后我们应该怎么做。
对于一个孩子来说，很多时候情绪的作用会无限扩大化，我们需要在这个时候，给予他最大化的包容与关爱、尊重与接纳，接纳他的情绪，肯定他的感受，而后温柔而坚决的告诉他行为的错误，引导孩子寻找正确的解决方法。
没有完美的小孩，当他在最不可爱的时候，恰恰是他最需要爱的时候！
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