许多家长一边抱怨孩子懒，一边对孩子大包大揽。早上负责把孩子叫醒，负责给孩子选好衣服，然后帮他整理好书包，戴好红领巾，这才放心让他去上学。等他放学回家，陪伴写作业和检查作业成了必要的功课，整整一个小学上下来，仿佛是家长在读小学。一提起这些事，他们都是一个口气：没办法啊，不叫他起床，迟到了咋办？不陪伴写作业，万一不会咋办？再说这也是老师安排的任务，事实也是如此，每次家长会中老师都会强调家长的责任，孩子的学习一有点风吹草动就是家长监督不好的结果。为此，许多家长挨了训，回家更加履行自己的责任，孩子越来越懒了。

　　

　　对于这样的现象，我是呲之以鼻的。是孩子上学，又不是家长上学，最初你只要让他明白学习的任务和学校的规定就可以了，以后孩子应该知道怎么做，如果不按照规定走，受到惩罚的只能是他自己。

　　

　　女儿上小学的第一天早上我就没有去叫醒她，这是因为在头一天的晚上，女儿就跟我说了上学的时间，而遵守时间的约定是她必须要做的。那时，我也知道她会做到的，因为闹钟被提前定好。第二日，女儿按时起床了，并整理好书包，穿戴整齐，吃过饭后高高兴兴地去上学了。

　　

　　一个好的开端决定孩子以后的习惯。按时起床是上学应该过的第一关，孩子一开始遵守，以后也会遵守。偶尔的一次晚起并没有什么大不了，记得，一次女儿睡的有点沉，碰巧我也因为赶稿件睡过了头。睡梦中听到女儿惊叫：要迟到了，晚了！被她的惊叫声吓醒，看了一下表，并没有她说的那么可怕，只是比平时稍微晚点。于是，没有管她，继续睡我的觉。她起床，吃过他爸做的早点去上学了。第二天，女儿怕起晚，又动用了好久没用的闹钟，自己想办法解决了原本就属于她自己的问题。而且上学从来没有迟到过一次，我也从来没有叫醒过她一次。我知道孩子也有自己的时间观念，这点用不着你去提醒，他会对自己负责的！

　　

　　对于女儿的作业，我是从来不陪的，为什么要陪呢？写作业原本就是她自己的事，陪伴不但增加了家长的负担，也增加了她的负担。有时女儿懒惰起来，写完作业后把作业扔给我检查，说这是老师安排的任务。那段时间，我耐着性子检查，检查出不少的错误，在我的检查下她渐渐有了惰性，她心想：反正有妈妈检查，我就没必要去认真检查了。结果作业的错题越来越多，见此，索性我也不去认真检查，让她自己承担做错题的后果吧。果真一张数学单元卷发下来时女儿向我抱怨检查的不认真，错了好几道题。我对她说这是她的作业，自己都不认真检查，干嘛要求别人认真检查呢？以后不再给她检查作业了。女儿看我坚决的态度，知道有些事非要自己做不可了，作业反而认真起来。说到这，孩子的懒大多都是由家长惯出来的。

　　

　　管有时还不如不管，管的太多就会让孩子失去动力。最可怕的一种管，一边唠叨一边管，反正孩子只要听你的唠叨就可以不做事，长期下去也无所谓了，就当没听见好了。于是，许多孩子越来越懒，反正背后有你撑腰，还有什么可怕的。迟到了也怪你，作业写不好也怪你，甚至考的不好也怪家长，你这时真成了孩子的奴隶。

　　

　　而这个奴隶就是你自己惯出来的，谁说也没用。除非你改变了才会改变。这说明了什么？说明了你的勤快并没有起到积极的作用，反而造就了他的懒。孩子永远生长在你的羽翼下，怎么会去飞翔呢？不要担心孩子做不好，这种暗示永远是消极的，应该知道孩子能够做好，积极的暗示才会产生积极的效果。