有人认为，孩子的自我教育除了社会教育、学校教育、和家庭教育之外，还应该加上自我教育。曾子曰：吾日三省吾身。中华民族向来就有自我教育的传统并有许多自省自悟的榜样。

　　

　　所谓自我教育能力，是指一个人能及时了解自己，检讨自己，并依靠自己的人格力量来决定自己的发展方向的一种能力。它反映的是一个人心智成熟的水平也是一个人心理成长的基本保证。

　　

　　培养孩子的自我教育能力，需要家长和老师的帮助、教育，只不过这种教育是在尊重孩子的前提下的一种引导，而且目的是激发孩子的自我教育。

　　

　　英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。那么，如何培养孩子的自我教育能力呢？下面我就针对家庭教育中常见的一些问题谈谈自己的一些看法。

　　

　　

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从家长的榜样中怎样认识人与人之间的关系和社会环境的。”

　　

　　有些家长，虽然望子成龙心切，却不知道怎样才能实现望子成龙的目标，不知道以身作则的重要性，自己“身外影斜”，还经常板起面孔“教训”孩子。

　　

　　古语说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”家长要求孩子做到的，自己应该做到，时时刻刻给孩子起到示范作用，家长要充分利用好这一特殊的角色，发挥好自己的榜样作用来培养孩子的爱心，一定会收到事半功倍的效果。

　　

　　

　　孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心。

　　

　　案例：有一次，同事上小学三年级的孩子将期中数学考试试卷交给她时，她发现了一个问题：孩子的卷面成绩由96分改成了98分，改动的笔迹显得有些幼稚。她严肃地望着孩子，孩子慢慢地低下了头，带着哭腔说：“妈妈，对不起，我考得不好，怕你训我，所以就把成绩改了。”听了孩子的话，她把孩子疼爱地搂在怀里亲切地说：“孩子，你认为96分的成绩没法向妈妈交代，说明你是一个对自己严格要求的孩子，妈妈真为你感到骄傲！好孩子首先应该是一个诚实的孩子！”在孩子明白了事理后，她接着给孩子指出来：“你犯了错，理应受到惩罚，你自己想一个可以接受的惩罚方式，好吗？”最后，这个孩子说愿意用一年不吃雪糕作为对自己的惩罚，她便欣然接受了。

　　

　　这位妈妈在孩子做错事的时候，不是大发雷霆，而是采取和风细雨的教育方式，既让孩子认识到错误，心甘情愿地接受了惩罚，又保护了孩子的自尊。可见，批评是多么需要艺术！

　　

　　

　　世界上没有两个孩子是完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别人的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。

　　

　　案例：美丽和美芳(化名)是亲表姐妹，两人同岁，又都在一个学校，一个年级。由于是表姐妹，两人的关系一直不错，但是随着年龄的增长，她们的关系越来越差，原因就在小时候她俩一样出色，而现在美丽的成绩比美芳高出许多，这让美芳的妈妈无论如何不能接受。要说家庭经济情况和学习条件应该美芳好才对呀！由于妈妈心理不平衡，所以常常拿美丽为例数落美芳，让她跟美丽学习，并且要在各个方面超过美丽。时间一长，美芳不但烦了妈妈也恨起了美丽。本来很好的姐妹，关系变得微妙起来。

　　

　　转眼就到了初三，美芳的成绩越来越差，她害怕考不上重点高中，被家人和美丽耻笑，所以就辍学了，坚持要到外面打工，远离家人和美丽。

　　

　　我不知道有多少孩子是因为父母不合理的比较，耽误了孩子的一生。因此我希望家长不要拿自己的孩子和别人的孩子比，而要用孩子的过去和现在比，比较孩子过去与现在的得失，促进孩子健康的成长。

　　

　　

　　在一些欧美国家，打孩子会被认为是虐待，是要受到法律制裁的。要想让孩子有一个清楚明白的是非观，拳头是不起任何作用的，而且也根本不可能仅仅凭借暴力就让孩子一直屈服。

　　

　　中国有“棍棒之下出孝子”“孩子不打不成器”的古训。但是，随着社会的发展，随着孩子独立人格意识的增强，这个流传了千年的古训也许不再实用，甚至极其错误。

　　

　　案例：伟平是我的学生，学习成绩中等，其他方面的表现还好，就是有点倔强，爱和同学、老师顶牛。一个周末的晚上，我从朋友家出来准备回家，却遇见了还在大街上闲逛的他。经过我的一再追问，才知道他早上出门的时候，因为一件小事爸爸骂他时他顶撞了爸爸，晚上回去肯定会被爸爸打的，因此到现在还没有吃饭，也不想回家。我先带他在饭馆吃了饭，然后又和他仔细谈了心。他告诉我：不管什么事情，只要爸爸看不顺眼，爸爸都会责骂、甚至动手。因为爸爸经常打骂她，让他非常愤怒，也没有自信。在爸爸打他的时候，他甚至想杀了爸爸，但想到妈妈，想到妹妹，想到爸爸对自己的好，每次都忍了。

　　

　　我感到了事态的严重，我首先指出了他爸爸动不动骂孩子的错误，又从他的角度表示了对他的同情和理解，然后又劝说他要从父母希望孩子好的角度谅解爸爸……第二天一早我去了他家，并告诉他爸爸：“我们为孩子好的出发点是对的，但教育孩子的方法不仅仅是简单的训斥和打骂。孩子大了，有自己的人格和自尊，孩子有缺点、错误应该批评、应该教育，但是不应该这么简单粗暴。我们做父母的应当把孩子当一个大人一样，平等对待，要和孩子坐下来进行交流。孩子大了，沟通、交流要比训斥、打骂有效得多。有时候当自己错了还应当向孩子道歉……经过我的劝解，爸爸不再打骂伟平，伟平的倔脾气也慢慢改了，不再和老师同学顶牛，越来越阳光、随和，学习成绩也逐步上升了。

　　

　　从以上故事中我们是否能够得到某些启示呢？我们爱孩子，对孩子严格要求并没有错，错的是不恰当的教育方法和手段。现在一些家长对孩子的教育就是打、就是骂，而不是说服，更不是沟通。“棍棒之下出孝子” “孩子不打不成器”的教育观念已经过时，动不动就打骂、训斥的教育方法也已过时。所以，在此我呼吁：不是“棍棒之下出孝子”而是“棍棒之下出逆子”，愿我们家长牢牢记住这句发自肺腑的忠告。

　　

　　

　　如果你和你的配偶之间意见不一致，就为孩子逃避责任提供了最好的机会。

　　

　　如今，在众多的家庭中，我们会发现一个有趣的“分工”现象，即父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的“脸谱”：一个演“红脸”，负责从严管教、规范孩子的言行，具体实施处罚，以树立威信，让孩子害怕；另一个则唱“白脸”，负责周旋调节，中间说情，使孩子感到家的安全、温馨和父母的亲情。殊不知，这种家教分工并不科学，往往利少弊多。

　　

　　直接影响父母在孩子面前的威信 享有较高的威信是父母有效教育孩子的重要前提。如果父母在家教中一惩一纵，一严一松，很容易使孩子在家里只怕一个人，只听一个人的话。长此以往，孩子会变成欺软怕硬的“两面人”，使用不同的态度和方法对待不同脸谱的人，甚至因为逃避责罚或迎合表扬而隐瞒过失、编造谎言，其后果是极为严重的。

　　

　　影响孩子是非观念的形成   父母在家教中扮演不同的脸谱，对孩子所做的同一件事做不同的评判，采取不同的甚至是截然相反的态度，容易使孩子是非混淆。如果父母的态度和意见总是不一致，就会使孩子感到无所适从、是非不清，这很不利于孩子是非观念的形成。

　　

　　影响教育的效果   “红白脸”家教模式的前提是教育孩子要双方都在场，而孩子犯错误却常常是突发的，做得突然忘得也快，这就需要父母在他们“出事”的当时，就立即进行相应的教育，告诉他们错在哪里？为什么会错？以后如何改正？适时的教育不仅效果好，而且孩子也会心服口服，改错率较高。

　　

　　因此，提醒广大家长，在平时的家教过程中千万不要随意唱“红脸”和“白脸”。

　　

　　家长是孩子的第一任教师，是孩子第一个模仿、学习的对象。家长在家庭教育过程中，所采取的方式和方法对孩子的身心发展将产生深远的影响。健康的家庭教育方式和方法将有助于孩子养成良好的生活习惯，进一步提高孩子的自我教育能力。然而，在家庭教育中存在的问题是错综复杂的，面对不同的问题，家长唯有用爱心、耐心、慧心，放能让孩子放射出独特的光芒，成就孩子美好、幸福的人生。