孩子上二年级，有些逆反、倔强，常和妈妈闹别扭。

　　

　　“比如孩子学校门口有不少卖小吃的，卫生状况一般不是很好。孩子每次都要求买着吃，我不想给她买，不同意她的要求。孩子的嘴就撅起来了，生气了。有时迫不得已，买给她一次，下次还是这样。再比如现在天凉了，孩子想吃雪糕，这对身体不好，我不同意，她也会不高兴地缠着我要求买......这些时候应该听孩子的话吗？”

　　

　　其实听孩子的话，并不是满足孩子的任何要求，那是不可能的！

　　

　　不过面对孩子的要求，只要不是危及安全、严重影响健康、影响他人、破坏环境的，都可以适当满足、适当拒绝，而不是断然拒绝。

　　

　　比如孩子想吃小吃，虽然从卫生、营养的角度来看不是太好，但是一周吃一次或者两次问题也不是太大。所以，可以和孩子商量，我理解和尊重你的愿望，偶尔想吃也可以，但只允许一周买一次（先说好，再说不）。因为这已经比以前的完全拒绝有了进步，孩子可能会愿意接受这个约定。自己同意的约定，无论怎么讲，对她还是有一些约束力的。如果她买了一次后还要求吃一次，有时也可以答应她，参考“我的“规矩”制定和执行都有弹性”。只是同时提个要求：这个星期再也不能买了。（先说好，再说不），她一方面觉得已经“沾了便宜”，另一方面自己觉得确实不该再要了，可能就不会再提要求。即使忍不住再提，因为已经理亏了，所以拒绝她，也不会生气，可能就轻松接受了。

　　

　　这样，先听了她的话，她也会相对乐于听你的话（对她的约束）；因为你不是一概拒绝，而是愿意和她商量，她也会觉得商量有用，而逐渐习惯于和你商量。孩子也不愿意用倔强、逆反、对着干这种方式和父母对抗，这其实也会让她不舒服。而以前，你一概拒绝，她不得不用这种逆反的方式来达到要求，因为她发现好好商量不行，只能发火、倔强、对着干才能达到目的，自然就习惯于逆反了。也是不得已为之啊。

　　

　　秋天吃雪糕这个问题，她想吃的时候，可以答应买一次，但同时对孩子提出尽量少买，不要随便提这个要求。孩子可能就会通情达理地答应，也比较好执行。

　　

　　妈妈说:确实适当满足她之后，孩子还是好商量的。上次本来答应买一元的雪糕，我同意了。孩子后来想买两元的，我不同意，孩子也没说啥，平静地接受。看来，大人不无理了，孩子也学会讲理了

　　

　　这样执行下去效果不错。孩子一般也就一周要求吃一次小吃，不再为这个事情闹别扭了，亲子关系从此少了一个不愉快的矛盾因素。又过了一两个月，妈妈说虽然孩子有时会“耍赖”，约定好买几次零食，有时还会再要求买。但是因此而产生的冲突大大减少，而且有时满足孩子零食要求的时候，孩子会非常高兴,说：妈妈，我太爱你了！一点小小的满足，就会让孩子那么高兴。

　　

　　

　　说“不”，孩子不高兴，闹，不得不答应。孩子从中领悟到：闹管用，商量不管用 。

　　

　　说“好”，孩子高兴了，觉得商量管用，不需要倔强、闹。这时再约束他，说“不”，他觉得可以答应，而且觉得已经占了“便宜”（受到了尊重），也“心虚”，所以，就较容易地接受“约束”。