现在一些孩子不喜欢阅读，多数都是逼迫着才会拿起书本看两眼。为什么现在的孩子不喜欢阅读？这应该引起我们做父母的重视和反思。个人认为，孩子不喜欢阅读，主要有一下几个原因：

　　

　　第一，电子屏幕对孩子阅读的消极影响。现在孩子的世界完全被电子屏幕所占领，家里电视电脑手机还有Ipad等，出门孩子手里拿的不是手机就是Ipad，干什么呢？玩游戏。孩子完全被电子屏幕中的动画片或游戏吸引了，哪里还有兴趣去读书呢？当然，很多父母并没有意识到电子屏幕对孩子的不利影响，影响孩子对读书的兴趣之外，还容易使孩子对电子屏幕产生依赖，即上网玩游戏成瘾。一旦成瘾，孩子就基本上废掉了。

　　

　　第二，父母不喜欢阅读，这也是多数孩子不喜欢阅读的重要原因。为了工作，为了生活，为了地位，为了名誉，等等，父母的精力全在于阅读之外的事情上。除了应酬之外，回到家里，很少拿起书本，要么是打开电视放松消遣，要么是倒头便睡，把孩子赶到书房或者他的房间，让孩子去阅读。很显然，孩子心里就会怀疑，如果阅读很好的话，是享受的话，那么父母为什么不阅读呢？如果孩子记事时起，他看到的就是父母沉浸在阅读的快乐中的镜头，孩子必然也会主动拿起书本，像父母那样。所以，自己不喜欢阅读的父母，虽然很重视孩子的阅读，但是结果不会令人满意的。

　　

　　第三，选择的阅对象有问题，这是孩子不喜欢阅读的又一个重要原因。有些父母特别重视孩子的阅读问题，这很好，首先父母要重视，孩子才有可能重视。但是重视并不等于让让孩子喜欢，因为父母重视的是功利性的阅读，仅仅是为了提高孩子的语文成绩，让孩子阅读像试题一样的书本，这样孩子当然不会喜欢阅读了。如果选择的阅读对象适合孩子的话，他们一般会喜欢的。比如我的儿子，对阅读就有一个被逼到喜欢的过程，原因就是我注意向儿子推荐那些适合他阅读的，比如地球之谜、地球之最等图文地理系列，还有《我要做个好孩子》、《小王子》、《一千零一夜》等儿童文学系列等。这些内容比较有趣，能够吸引孩子的心。

　　

　　第四，阅读的方式或者方法问题，这就是怎样读的问题了。读什么的问题解决了，还要注意怎样读的问题。每天中午基本上是儿子阅读的时间，但是妻子非得逼迫孩子给她朗读不可。你想，一篇成人也可以读的散文，10岁的孩子第一遍阅读时肯定不熟练啊。或者错字，或者掉字，或者颠倒，这些都是有可能的。可是一旦孩子出现这样的问题，妻子就会训斥。这样就把本来很快乐的阅读变成了一件极为痛苦的事情。我特别反对妻子的这种做法，我说，只要孩子愿意读，他喜欢怎样读就怎样读，默读为什么不可以呢？只有默读才能提高阅读速度，再说考试时，谁也不会让你朗读啊。这是一方面，要给予孩子选择怎样读的权力。另一方面，要开展一些阅读活动，做一些与阅读有关的小游戏、小竞赛，这样就能够提高孩子的阅读兴趣。

　　

　　第五，没有把阅读与实际生活联系起来。书本内容都是生活的反映与表现。阅读时要引导孩子把书本和实际生活联系起来。比如《阅读与作文训练100篇》上有一篇名叫《爱痕》的记事散文，讲的是一个女儿骑车带着母亲到乡下看风景，在经过铁轨时摔倒了，她用自己的身体挡住了母亲，母亲安然无恙，她的下巴却被划伤了，留下了一道伤疤，作者就把它叫作“爱痕”。读完后，我引导儿子思考文中“爱痕”的价值，并问他遇到这种情况会怎么做。这样就把书本和实际生活联系了起来。还比如看地理书遇到一些国家和城市名字时，就让孩子查查地图，找一下在哪里，以后可以去那里旅游，能够看到什么等。这样就书本和实际生活联系了起来，孩子的阅读积极性就激发出来了。

　　

　　所以，在整个社会比较浮躁的今天，社会读书风气不好，但是我们完全有可能创造一个良好的家庭阅读氛围，让孩子喜欢上阅读。孩子只有喜欢上阅读，他内心才能真正安静下来。每个家庭每个孩子都这样了，社会风气自然也就改变了。