长期从事教育教学工作的人都会知道，一般的学校，都会有这样的现象，那就是大人的秩序与学生的张扬个性有时候彼此不相容，往往会出现猫和老师的闹剧，如果长时间演绎下去，彼此双方都会崩溃。

　　

　　大人在忙忙碌碌的世界里，我们发现常常会远离喧嚣，更多地选择寂静，不信，钓鱼最多的人往往是中、老年人，就连在家看电视，也不喜欢开得老高、老高的，相反，年轻人却不是如此，尤其是青春期骚动的小年轻们，他们往往会引吭高歌，总希望自己的声音能够超过别人，常常忽略别人的感受，如此，大人与小孩之间有说不完的矛盾，一切走过之后，才会在顿悟间了解彼此。

　　

　　人生总有轻狂之时，毕竟像苏老爷子那样“聊发少年狂”的人还是特别少的，更多的人经历了风风雨雨之后，火气渐渐熄灭，如打坐老禅师那样，喜欢上了入定。冬日里，我们走在大街上，就会看到三三两两的老人在阳光下闭着眼晒太阳，就算有人走过，稍微打一声招呼，就如扔进湖里的小石子，有了点涟漪，很快恢复至平静。

　　

　　人在成长过程中，总是在放弃吵嚷中选择了长大。小时候，三两个伙伴在田野狂奔，大喊大叫，惊天动地，一副老子天下第一的味道，然而，等到上了初三，不知为啥，看着邻居家小弟弟、小妹妹在蹦蹦跳跳吵吵嚷嚷之时，自己与他们之间似乎划上一条红线，就算心里愿意去疯狂一番，可整个人依旧不愿意，似乎有些不相宜。当时，母亲看到这一切，不由得说道，“孩子总算长大了！”

　　

　　鲁迅先生笔下的闰土和迅哥又何尝不是一样，小时候啥都可以说，等到在岁月的磨砺下，每个人都有了自己的地位，一切都不那么自然，一声“老爷”如一堵墙把彼此远远隔开，想来是多么糟糕的人生呀！

　　

　　实际上，人生往往如此，童年的玩伴，小学的发小，初中的同学，……尽管有许多人在你的世界里出现，但一切又归为虚无，可怜的人呐，还在千方百计地希望恢复逝去的那份记忆，得到的常常是彻底的绝望，否则，许多人围在一起的同学聚会也不会变得无趣、无味起来。

　　

　　人本来应该是自然之子，但在社会的不断蹂躏下，一个个都成为机器之人，似乎整个身子失去了活性，脸上都不由自主地带上了悲剧，想来不是一件特别悲哀之事吗？许多作家笔下的风土人情，我们只能从小孩子的天真浪漫中获得一点灵气，否则，安徒生也不会把说真话的希望寄托在孩子身上，李贽更不会推崇“童心说”，中国共产党也不会把“实事求是”作为解决问题的基本条件。

　　

　　我们形容孩子常常用“口无遮拦”，也就是说，孩子往往最接近自然，只有在社会上不断地遭受磕磕碰碰，吃了许多亏之后，才开始察言观色，变得小心翼翼起来。如此，成人的世界看上去热情，实际上却冷酷无比，孩子的世界看上去天下大乱，事实上彼此之间很少有隔夜的矛盾。

　　

　　做教师最大的乐趣就在于无论你怎么批评孩子，只要是正确的，绝大多数孩子都不会记什么仇，然而，大人之间可不一样，有时候一两句不怎么在意的话，一旦传到当事人耳朵里，说不定就会成为天大的事儿，不信，你可以翻阅二十四史，恐怕权势的纷争往往在看似平静中进行，否则，也不会有许多人受到了死亡的威胁，自己却还不知道。开心麻花演绎的小品中有一句经典的台词，打败你的不是天真而是无邪，然而，在成人组建的社会里，我们看到的不是天真与无邪，恰恰是虚伪与老成，在如此窒息的环境中，我们常常变得异常小心，往往是事不关己高高挂起，生怕哪儿有什么不对，自己的利益会受到什么损坏。

　　

　　美国的制度在一些专制国家看上去有些不可思议，实际上，作为世界年轻的国家——美国，我们翻阅历史，就会发现，当时建立比较民主的制度，参与者十之八九都是理想主义者，如果是老成谋国，谁能够指望获得开放的政治呢？

　　

　　我们每个人活在世上往往都会觉得特别难，不是事情有多难，关键在于人与人之间如何理清关系，这会显得特别纠结与无奈。如果一个团队，每个人都在为共同的目标而奋斗，我看就算是天大的事儿，都会在集思广益中获得前进的方向。

　　

　　曹操，这个三国时期的伟大英雄，就算自己能耐再大，依然不选择称王称帝，轮到孙权劝其早登皇位，这位懂人情世故的奸雄说出了想要让自己在火上烤的话来。人言可畏，正所谓病从口出，祸从口入，人在江湖飘，想要逍遥，那就比登天还要困难了。正因为如此，成人世界里，人人都在揣摩别人的心思，生怕在哪里有了不妥的行为，自己会遭受利益上的损失。

　　

　　如此，大人之间说话不会那么的爽快，恐怕只有在喝得醉醺醺之时，才会稍微嗓门大一点，有些胡言乱语起来。然而，孩子的世界不一样，他们可以与大自然喋喋不休，可以与同伴大喊大叫，更可以在情绪不好时肆无忌惮地发泄，只要自己舒服，才不管别人会怎么看呢？正因为如此，大人与孩子之间有许多看不惯的东西存在，否则，学校也不会制定许多条条框框来限制孩子的言论和行动，许多家长也不会老是在孩子面前说“不”，这一切都严重破坏了大人在孩子心中的形象，乃至于相互之间矛盾重重，任谁都没办法说清楚。

　　

　　校园里，许多专家或者学校管理者都在喊着要安静，不要老是喧哗，实际上，这也是大人从自己的生活习惯来要求这些无辜的孩子，可惜的是，小毛孩们却不买账，他们往往趁着大人不注意，搞出许多花样来。我喜欢偷偷地溜进教室，在一个不起眼的角落坐下来，静静地观察一切，许多平日里不怎么起眼的孩子，他们也会稍微放肆一下，着实让人大吃一惊。当然了，我们从心底不怎么喜欢孩子们大吵大闹，总是本能地加以阻止，如此，一旦孩子们发现了我的存在，立马规规矩矩地找到自己的座位，俨然是两个不同的世界。

　　

　　不知广大教师有没有发现，那些真正愿意接纳学生，懂得与学生走在一起，他们的心态都会特别年轻，这一点，幼儿园老师似乎特别幸运，绝大多数人都因为没有多少考核的压力而显得轻松自如些，当然了，如今的一些幼儿园也开始了繁琐的考核，否则，也不会出现少数幼儿园老师变态的行为。

　　

　　教师作为社会人，我们不可避免带着成人世界的习气，老是看不惯孩子们稍微乖张的行为，想尽办法制定许多规章制度，目的就是希望这些孩子都能够尽快适应社会，正因为如此，许多孩子过早地戴上厚厚的眼镜，变得迟钝起来，看上去老气横秋，其实没办法让人看到一点点灵气来。

　　

　　教育到底是在维护自然人，还是让一个个自然人变成社会人，说到底，依旧是教育者不能够从孩子的角度出发，一味地以成人世界的标准来要求，搞什么无缝式管理，看上去完美无缺，殊不知，只有世界人人都变得真诚、和谐、单纯起来，我们的幸福才会真正来临。