生活里，我们常常见到两种孩子。一种几乎根本不看课外书，这种孩子几乎是写作文困难户，这种由于自身的被动原因导致的问题，不在我们今天的讨论的范围之内。

　　

　　而另一种孩子却爱书如命，吃饭、睡觉、甚至上厕所，都是手不离书。奇怪的是，这些孩子看了大量的书，看起来进入了一种非常好的状态，我们可以用海量阅读来形容他们，可他们依然写不出作文。或者说，写不出具有自己独立思想的好作文，这个就是我们应该关注的问题。

　　

　　在今天信息量巨大的网络时代，我们的大量时间都被碎片化，通过快速阅读，了解各种碎片化信息，从电视图像到文字信息，我们接收着大量短平快的内容，这些信息又通过作者的精心布局，让你看完了几乎不用在思考什么。

　　

　　但实际上，这种快速浏览的阅读方式，虽然能够快速的了解大量信息，但其实根本没有进入阅读的有效模式。浏览信息的层面，阅读的层次过于浅显，因此也无法留下有效的知识点，更不要说经过大脑消化，进行自我思考，从而转化成自己的思维方式和知识结构。

　　

　　最有效的阅读方式，莫过于阅读一些可以精读的好书，边看边想。结合自己的生活经验和学习实际，印证书中作者的观点是否正确？如果觉得作者此言差矣，或者并不理解作者的说法，再找相关的书籍或信息进行求证，通过自己的查询和作者产生共鸣或争议，就进入了阅读的更高级别。

　　

　　快速阅读的海量阅读法，太多的信息等于没有信息进入头脑，没有消化和转化的过程，看太多书，正如吃饭吃多了、吃得过快并不利于消化，长期以来，不但没营养，还不利于身体健康。

　　

　　长期停留在浅层阅读的人，看书就变成了一种看热闹。这种人，缺乏独立思考能力，很容易受到别人的影响。哪怕别人的观点并不一定正确。但只要别人分析到位，他也容易成为从众的那个人，不会去怀疑，更不会去反思。

　　

　　没了自我判断的标准，长期在翻书中，等于当了一个快速扫视书内容的机器，等于与作者打了照面后，马上擦肩而过。这种没有深度思想交流与情感共鸣的过程，阅读层次永远不会提高。

　　

　　就算你面前的书都是大咖中的大咖所著，你与他匆匆打了招呼后就快速离别，那遇见也没用啊！因为你并没能把大咖的思想装进自己的脑子，并转化为自己的东西。

　　

　　所以，我们需要引导孩子在阅读中慢下来。在值得花时间的书里，花点儿心思慢慢读、细细读，边想边联系自己的生活经验，这就与作者有了沟通的通道，如果你能发现作者的观点和你的生活经验并不一致，这就是读书读出了新高度。

　　

　　然后你尝试着把这种不一样，对自己提问，再尝试用自己的方法去分析解决这个问题。那么恭喜你，这本书你读到了最有价值的部分，这就是真正开始转化为自己的东西。

　　

　　爱读书和会读书，真的不一样。孩子的阅读时间有限，请让孩子在自己的能力范围内，慢慢读、细细品，在自己喜欢的书籍里，增长自己发现新问题新观点的能力。

　　

　　这样的孩子，作文想写不好都难。其实从阅读本身来说，是一件令人愉快的事儿。如果我们并不把阅读与写好作文这种目的直接挂钩，而是让阅读真正成为孩子思考问题、解决问题的通道，这样的海量阅读才是人生的大享受，才是奠定孩子成长的重要基石。