回想小时候，你被贴过这些标签吗——“爱哭鬼”“小心眼儿”“没礼貌”“胆子小”“丑小鸭”“瘦猴”……对于一个如纸洁白的孩子，一旦被贴上标签，恐怕要挣扎一辈子。如今，身为父母的我们在教育孩子时，切忌随便给孩子下定义、贴标签，否则一不小心，就会让孩子的幼小心灵受创。

　　

　　怎样才能帮孩子撕去负面标签，帮孩子从这些负面角色里面走出来呢？以下这组漫画，告诉了我们最实用的技巧。

　　

　　寻找机会让孩子看到一个全新的自己，关键就是：家长要去寻找和肯定孩子的优点，而不是指责和强化孩子的负面行为。

　　

　　只要愿意、善于发现，孩子总有亮点值得被赞赏。

　　

　　列举孩子做好的一件事，对他进行鼓励，告诉他你是能做到的；注意到孩子的一次进步，对他进行强化，你今天这样做很好，没有陷入到以前的错误中哦；甚至是孩子犯错误时，也不要太强化他的错误，而是去分析和赞赏他积极的补救措施……

　　

　　这一切都可以帮孩子扭转态度，让孩子看到全新的不同的自己，感受到不是活在以前父母或别人认为的那个旧角色里，知道原来我也可以！

　　

　　

　　创造机会让孩子另眼看待自己，关键就是：家长主动地创造机会、提供方法，让孩子能够学着去做、去认识自己，让孩子明白原来我可以这样做，而且这样我是可以成功的。

　　

　　有时候孩子只是不知道怎么去做、怎么去改变。家长开动脑筋，从小的地方着手，给孩子提供方法、提供机会、帮助孩子，让孩子经历到成功的经验，慢慢就能明白，原来这样我就可以做到。

　　

　　无意中听到别人的夸奖，甚是一种惊喜，对孩子来说更是如此。他会明白原来妈妈在对别人夸奖我啊，原来我做的这一件事情是好的啊，原来妈妈都记得啊。

　　

　　榜样应该是具体的而不是空洞的，是孩子可以接纳的而不是高不可攀的。

　　

　　如果家长给孩子示范输不起，仅仅告诉孩子说“你看我输了都不生气”，这样的示范没有意义。要让孩子明白他的感受是正常的，是可以接纳的，但是行为是需要克制的。“我也很想赢，我输了也很难过，不过还是要祝贺你。”这样的示范才真实而有意义。

　　

　　别忘了，必要时，不光要做还要讲解给孩子听。

　　

　　

　　记住孩子那些具体的、真实的、做得好的时刻，等到他表现不好的时候，把那个时刻拿出来鼓励他。

　　

　　记得我小时候，父母给我买了一辆自行车，别人很快都学会了，我学了一星期都没学会。我想大概永远都学不会了，特别沮丧。可是有一天，我竟然学会了，妈妈觉得我很棒。从那以后，每当我担心学不会一样东西的时候，妈妈都会说：学骑自行车你没放弃，最后都能学会，这个你一定也会学会的。这句话一直都很让我受用。

　　

　　

　　当孩子又按照原来的方式做出一些好像不好的事情时，家长要表达自己的感觉和期望，千万要避免再次贴上标签。

　　

　　如果孩子一再改不了他的那个不好的行为，家长也许会有点受挫，但是一定要克制自己，不要陷在坏的情绪里头，不要去强化孩子的负面行为，因为我们要做的，不就是撕去孩子的负面标签吗？

　　

　　帮助孩子从不同的角度认识自己确实不容易，但是，这也是身为父母最艰巨最必要的任务之一，因为如果连我们都做不到，还能指望谁呢？

　　

　　美国著名儿童学家阿黛尔·法伯说：“永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力。”对孩子来讲，任何时候都有成长的空间和改变的潜力，关键是父母要用心掌握技巧，并积极运用到现实生活中。

　　

　　信息来源：教育之江、网络