阳阳妈：

　　

　　那天带阳阳出外买菜，回来的路上遇见阳阳幼儿园同学木木的妈妈。我就让阳阳说“阿姨好”，没想到孩子一句“阿姨SB”把自己气得直想抽他嘴巴。木木妈也被孩子的话愣住了，尴尬得不知道如何应对。“不好意思啊，这孩子没礼貌。”木木妈表情僵硬地走了。最近阳阳很喜欢说脏话，怎么阻止都该不了。

　　

　　

　　有一天家里来客人，喝茶聊天时，乐乐也在一旁玩儿。客人给乐乐掰了一根香蕉，没想到乐乐不仅不领情，还恶狠狠地跟客人说：“吃你的Pi！我打死你！”。本来好好的谈话愣是被乐乐的这句脏话给搅了。客人没多久就找了个借口离开了。气得孩子他爸教训了他一顿，第二天脏话又来了。

　　

　　

　　当孩子说脏话时，大人的第一反应是——阻止、批评，甚至打骂，但似乎起不了多大的作用，孩子的脏话还是照说无误。大人的阻止可能会让孩子说得更起劲，这到底怎么回事？幼儿说，这类脏话往往很伤人，会引起被说的一方比较强烈的反应，比如大人会尴尬，较小的孩子可能会因此哭闹，由此带给说脏话孩子的感觉是——这类语言很有力量，能引起所有人的关注，孩子还会因为这样的关注而洋洋自得，从而促使孩子更加起劲地利用这种“有力量”的语言。所以当孩子满嘴脏话时，斥责批评不是一个好的应对方法。

　　

　　

　　因为这是孩子的“脏话敏感期”来了，也表示孩子的语言能力已经发展到一个里程碑，他们开始懂得咬文嚼字了。美国耶鲁大学保罗博士说“这是孩子的语言学习”。

　　

　　孩子1，2岁时，可能已经偶尔会说出一两个脏词，比如“我擦”，“尼玛”，但这时还不算进入脏话敏感期，只是宝宝对大人的单纯的模仿。这阶段的小脏词配合宝宝奶声奶气的发音，往往会让大人觉得好气又好笑。

　　

　　而当孩子到了3，4岁后，他们会频繁地使用脏话脏词，似乎一夜之间就变成一个脏话连篇的讨厌鬼，因为这阶段的孩子会在说话时配合表情和动作，让大人感觉这是故意而为之的行为。幼儿说，但实际上他们还并不知道这些脏词脏话的含义，他们只知道说出来后会得到其他人的关注。大人越是反应强烈，他们越觉得有趣。他们的脏话也从1，2岁时单纯的模仿发展到“有目的”的表达，这也是孩子智力发展的表现。

　　

　　

　　4岁前的孩子，他们在说脏话时，一方面是对语言的敏感，另外一方面只是觉得这类语言有趣和希望引起大人对自己的关注，很多情况下，他们并不知道那是骂人的话。面对这阶段的孩子，大人可以采取“漠视”的态度，2，3个月后，孩子自觉没趣就会停止。否则大人的强烈反应反而会让孩子养成脏话坏习惯。另外，在语言敏感期的孩子，大人给孩子多读绘本是个不错的选择。

　　

　　

　　5，6岁后的孩子，他们已经懂得了脏话的含义，孩子这时的脏话就是一种骂人和咀咒的行为，大人应该及时阻止。大人首先要审视孩子的周围是否存在说脏话的氛围，比如大人自己经常说，或者孩子从动画片里学的脏话。相比起责骂，让孩子换位思考更能改掉说脏话的小毛病，比如说，“如果你被人骂SB，你会感到难过吗”等引起孩子的同理心。