午后，2周岁的小女孩在家里玩耍，看到了自己没见过、没玩过的东西了，就跑去伸手拿，还没摸到，就听到大人说：不许动，那是XXX的，你给整坏了！小女孩满脸的失落。过了一会儿，转了几圈之后，又看到了那个东西，好奇心的驱动之下，孩子又去玩那个东西了，这一次，我阻止了大人们的干预，让孩子自己去玩。

　　

　　因为担心孩子一个人在房间里会出事情，于是我起身去看她，在推门之前，先敲了敲门，停顿一下，而后进去的。即使我给了孩子一个准备的时间，映入眼帘的依然是小姑娘满脸的局促不安，紧张而又害怕再次受到批评的小眼神，瞬间让人充满愧疚。

　　

　　这样的场景，无论是在家庭中，还是在公共场合下，都是经常会发生的事情。有时候，是因为可能会有危险发生；有时候，是因为可能会给别人造成麻烦。但是，在我们的好意之下，却可能会伤害到孩子探索的好奇心。

　　

　　我们总是希望孩子对新鲜事物有良好的接纳能力，希望孩子去哪里都能快速适应，希望孩子能够有良好的探索力，希望孩子有无与伦比的创造力，希望……但是，我们是否有注意到在生活中，给孩子提供这样的条件呢？你是否曾经注意过自己某些“自动化”思维与行为模式，会对孩子带来负面影响呢？

　　

　　上面那个场景中，大人的行为很大程度上是一个惯性的行为方式，相信很多人都有这样的反应模式，它所带来的结果，一部分是在现实情境下“为了孩子好”，更大的一部分是担心与害怕。害怕的东西，并不一定与当下现实情境相符，更多的是自己内心的恐惧，强加于孩子的身上。当然，有人会说，大人毕竟是经历过很多事情的人，不听老人言，总是会吃亏的。我要说的是，“小马过河”的故事，面对同一条河，同样的水深，不同的动物有着不同的体验，他人之言的确有很多的参考价值，但并不意味着完全适用于任何人。在此，请家长朋友们想一下，生活中，你是否也存在着这些惯性思维，你是否有将自己的担心与害怕，强加给了孩子。

　　

　　好奇心与探索力对于孩子的成长，是非常重要且关键的能力，孩子们只有在充分的去摸、去看、去体验外界的事物之后，才会更加深入的了解这个世界。但是，在能力的发展过程中，必然会伴随着一定的“代价”，比如，喜欢机械的孩子，总是喜欢拆解玩具，而后拼不回去。此时，孩子发展了能力，玩具却被损坏，二者孰轻孰重，一目了然，只是，很多时候，家长们会出现避重就轻的反应，还请三思。

　　

　　孩子的成长，可以使父母有机会重新审视自己，发现成长中问题，提供再次成长的机会。如果你是一位愿意与孩子共同成长的家长，请记得时时的用孩子这面镜子，把自己修整的更加帅气！