女儿琪琪在幼儿园里是个很乖很听话的孩子，平时我不怎么需要操心。可最近发生了一件事却让我非常头疼，有一次在帮她收拾小书包的时候发现书包里有个小皮球，家里人从来没有给她买过这样的小皮球的。我就问她从哪里来的，她说是幼儿园里同学的，她觉得好玩就拿回来了……。我当时狠狠的批评了她，第二天一早送琪琪去幼儿园的时候把小皮球还给了同学。但这不久之后，又发生了一次类似的事！我该怎么教育她，她才能明白道理保证以后不再发生呢？

　　

　　

　　孩子往往很难分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。只要他喜欢，他觉得好玩，他想要的……他都可能通通拿走据为己有。这种行为在孩子小的时候是很正常的，但家人却不能纵容。有时孩子虽然知道“拿别人的东西是不对的”，但由于他们缺乏自控力，哪怕知道不对碰到自己喜欢的还是会忍不住拿走，并且不会考虑任何后果。案例中的琪琪就是如此，她觉得小皮球很好玩就拿回家了，不会考虑到这个小皮球拿走了媛媛会哭，会很难过，孩子只知道这是我喜欢的，我很想要。那么家长在这方面到底该怎样教育孩子呢？

　　

　　在孩子还无法正常行走的时候，他们的活动范围很小，基本上全局限在一个“家”的范围里，这个时候，孩子会觉得眼前的一切都是自己的，甚至妈妈和爸爸都是他的。如果说我们父母能从家庭内部开始，就很好的帮孩子区分什么是“你的”“我的”“他的”这种概念，那么随着孩子长大，走出自己“家”的范围后，他也就会更容易形成“别人的东西不可以拿，自己的东西才可以自由支配”这样的观念。我记得仔仔第一次刷牙的时候，我告诉仔仔，这个小牙刷是你的，红色的是妈妈的，蓝色的是爸爸的，不能乱拿，乱拿了妈妈找不到自己牙刷会着急的。包括教孩子区分爸爸妈妈和自己的衣服，鞋子与用品。这种区分会让孩子渐渐明白有些东西不是自己的。

　　

　　那么不是自己的东西该怎样对待呢？孩子不知道怎样对待才正确，但我们大人可以为他做一个好的示范，从我们自身做起，先尊重孩子的物品持有权。比如说孩子手里的糖果要征得他的同意才能分给别的小朋友，当我说“仔仔，把你的糖果分一颗给小弟弟好吗？”，有时候他会很开心的同意有时又很不情愿，不管哪种情况，我从来不硬从他手里夺取东西。是属于孩子的东西就应该让孩子自己做主吧，哪怕是父母也不能自作主张的处理他的东西。当孩子的这种权利得到尊重的时候，他自然也会用相同的态度对待别人的物品，“不轻易的去夺取别人的东西，想要也要征得同意”这种观念很容易就形成了。

　　

　　孩子拿走别人的玩具或者其他东西，他只知道自己喜欢，但无法预计产生的后果。如果父母这时用粗暴对待孩子，不仅不能解决问题，还会让孩子感觉内心很受伤。所以父母要用和缓的方式告知孩子，为什么不能拿别人的东西。比如对他说，你拿了这个小皮球，媛媛找不到会难过，会哭。琪琪不想让媛媛哭对不对？通过循循善诱的方式让孩子意识到自己的错误。

　　

　　

　　在和孩子讲清楚道理后，应该鼓励孩子和父母一起把物品亲自归还，但一定要注意方式，不要在对方面前伤害到孩子自尊。

　　

　　

　　父母可以分别扮演角色。比如爸爸扮演小熊，妈妈扮演兔子，小熊悄悄拿走了小兔子的零食，琪琪，你觉得小熊做的对吗？如果小熊想吃的话，应该怎样跟小兔子商量呢？多让孩子去思考这样的问题，这样他就不容易再犯这样的错误了。