| 我们先来看一个故事：艾伯特是乔治五世国王的次子，他是7岁时开始口吃的。在某种程度上，是父亲和周围的人对他的态度，诱发了艾伯特的口吃。因为乔治五世一贯严厉强势，对孩子要求非常严格，使得艾伯特没有了自信，从原本的偶尔说话不顺畅变成了严重的口吃。最后，当8个名医都失败之后，一位没有行医资格的戏剧导演将艾伯特“治疗”好了，他用的方式就是，用最大的努力帮助艾伯特恢复自信。
我们都知道，性格很重要，从孩子成长来看，性格决定行为，真的是“性格决定命运”;在孩子性格形成的童年时期，如何培养性格，比获取知识更为重要;童年的性格一旦形成，将伴随孩子一生。良好的家庭氛围，是孩子性格形成的最重要因素。
很多家长也和乔治五世一样，想尽快把孩子培养成才，不惜为此付出时间、经历和金钱。但是，如果孩子的性格不够自信、不够开朗，那么，也正如艾伯特一样，即便以后当上了国王，也会遇到诸多的问题。那么，该如何在孩子童年时期，为孩子提供一个适宜的家庭氛围呢?
原则一家庭气氛应该轻松、温馨、民主，不要专制、蛮横、独裁。
很多家长特别害怕自己在家里没有权威——有一次，我和一位刚当上爸爸的朋友差点吵起来，他无论如何都要坚守一条，“儿子必须听老子的”，认为“不如此的话，那还不乱了”。当时，我实在无法说服这位名牌大学硕士毕业的现代爸爸，该如何清除落后的教育观念。
后来，我慢慢冷静下来，和他一步步地分析：
如果你在孩子面前强势，那么，孩子就会形成服从型的性格;如果你在家里是一头狮子，那么，你的孩子就会成为一只绵羊;
当你盛年的时候，孩子会崇拜你的智力、见识，甚至是体力，但孩子成长之后，就会抛弃你、反抗你;
你要孩子必须听你的，那么，你就给孩子画了一个框，以后，无论孩子怎么发展，都不会比这个框更大。
我不知道我的这位朋友听进去了多少，但我真的很想告诉所有的家长，千万不要在家庭教育中，太过于“想当然”——很多你一直认为“本来不就应该是这样”的事情，其实是需要多多思考，多多琢磨的。
原则二每个家庭成员无论性别、年龄的差异，人格上都是平等的，都有自己的尊严。
这个道理其实一点儿都不深奥，将心比心，每个人都会明白。但真正地做起来，尤其是对待自己的孩子，还真不容易。
有一次，我带着孩子参加一个活动，看到这样的场景：一个爸爸在看着男孩写作业。“两位数除以三位数，你猪啊!”，“知道吗，你猪脑子啊!”……那位爸爸就坐在孩子对面，眼睛紧紧盯着孩子的一笔一划，只要有一点错误，他就厉声训斥，还不时抬起手掌拍打孩子的脑袋。那位本来长得挺健壮的孩子，一边带着哭腔低声回应着，一边满头是汗地哆嗦着写作业。
我不知道这位爸爸是出于什么心理，在几十位家长和孩子的面前，在如此公众的场合当众羞辱自己的孩子——是要借此树立自己权威，还是要给孩子一个深刻的教训呢?
无论是哪个，我都认为这位家长是在做一个令他以后注定会后悔一生的举动。我和周围的家长、孩子，一起用充满同情地眼光看着那个可怜的孩子。
我们都希望自己的孩子自信、勇敢、独立、机智，但家长在这样的场合连着骂孩子十几句“猪”，孩子当时钻地缝的心都有，还怎么培养良好的性格呢?
我不知道，要到什么时候，这位爸爸才会从教训中觉悟到：我们要求孩子成为什么样的人的时候，不是靠说教，而是要自己做到。孩子不会因为你说该如何做而做，而是看你如何做而学。
原则三给孩子提供快乐轻松的学习、成长环境。
现代的医学和心理学，已经证明，孩子在学习的过程中，如果有生动、充满活力、令人愉快的体验，那么，最容易学会、最容易学牢靠。换句话说，心情好，学得好!
那么，我们为什么要盯着孩子的作业本，一道题没做对就大吼大叫，施以重压呢?这样的环境，孩子的性格养成，学习能力，又怎样能良性发展呢?
所以，我们家长要做的，不是陪孩子写作业，而是陪孩子玩游戏;不是训斥孩子不听话，而是倾听孩子的心声;不是撕碎孩子的考卷，而是陪孩子阅读;不是逼孩子成才，而是给孩子成长的时间……
最后，让我们再回到艾伯特的故事——那个口吃的国王艾伯特，当他有了自己的家庭之后，感同身受之下，他就和自己的父亲完全相反，对孩子非常宽容，他的两个女儿生活得非常快乐和自由——大女儿就是现在的伊丽莎白女王。
不过，虽然艾伯特后来成为了一个伟大的国王，但童年的性格阴影，一直伴随着他的毕生——口吃一直没有完全恢复。同时，由于他为了缓解精神压力而过度抽烟，早早就患上了肺癌，不到60岁就去世了。
艾伯特的一生，当为我们所有做父母的警醒：当孩子还小的时候，你种下什么种子，就会结什么果实;而且，一旦种子播下，后面无论你费多少工夫去修建、嫁接，都很难改变;不要把眼睛只盯在成绩上，多花费时间陪伴孩子，尊重孩子，给孩子一个良好的家庭氛围吧，那比什么都重要!
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