现如今，家长对孩子日常学习等现实因素十分关注，而且这样的现在十分普遍，很多家长对孩子成人教育往往重视不足。孩子是成才还是成人，家庭教育是关键。

        现如今，家长对孩子日常学习等现实因素十分关注，而且这样的现在十分普遍，很多家长对孩子成人教育往往重视不足。孩子是成才还是成人，家庭教育是关键。

        家长忽视情绪情感，孩子心理易消极

        家长的教育关注点能直接反映其教育态度和期望。调查发现，家长在小学阶段最关心孩子的方面从高到底排名，“健康安全”排名第一，“日常学习”排名第三，“情绪情感”排名最后。

        对年纪小一点的孩子而言，家长关注孩子的安全非常有必要。孩子在认知等方面的能力还没有发展起来，家长必须关注他们的安全，还有学习成绩这方面，家长希望孩子将来能在社会上有很好的发展、生活幸福，这是家长美好的期望。

        但是如果家长忽视对孩子兴趣爱好、情绪情感、性格养成等方面的教育。久而久之会对孩子心理会形成消极影响，忽视孩子“成人”的教育，容易使孩子形成情感障碍和人格障碍；会让孩子产生对父母的不理解，甚至逐步发展到怨恨心理。

        对于孩子来说，重学习成绩、轻视全面发展导致的结果是：孩子缺乏理想和责任、适应能力差，理想破灭后有失落感和焦虑感等；而家长不重视孩子的心理健康导致的结果是：压抑了孩子的创造性和进取精神，不能形成健全的个性、人际交往能力差等，严重破坏亲子关系的和谐与有效沟通。

        分数只反映孩子学习情况一部分

        学习情况不单纯等于分数，分数只能反映孩子学习情况的一部分。学习成绩与将来的社会成就不一定成正比。孩子的学习能力才是家长应该重视和培养的。

        学前班不仅不能帮助小学生在学习早期赢得任何学业优势，而且也不能对其小学阶段的学业产生积极作用。择校并不能让成绩优秀或良好的小学生比例因此升高，并不能给家长带来期待中的效果。额外作业时间与小学生学业水平之间并没有直接关系，更多的作业时间并不一定带来更好的学习成绩。

        关注“人”，这样“才”才是有根的

        所谓“人才”，首先应该先关注“人”，这样“才”才是有根的。家长对子女情感和情绪这些方面的教育，对孩子的心灵、心理层次有一个滋养。孩子其实很脆弱的，如果承载太多的来自家长的负面语言，将会碎裂成无数的自卑因素，刺伤自己。

        多赞扬，少批评指责。放低标准，给孩子减压。因为孩子的发展潜力还很大，一时的退步不等于以后不进步。同时也要放手让孩子去锻炼。孩子的自卑与动手能力、交际能力差很有关系。家长不要从小事事包办，一切替孩子做好。

        在孩子小学低年级的时候，应该在学习兴趣上下功夫。家长要明白孩子学习的驱动力是什么，让在孩子学习的时候能感受到成就感，这样孩子才有学习兴趣。要想孩子在学业事业上有所作为，家长需要调动孩子本身的积极性，不光会学习而且会主动学习。

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