孩子，有些东西不属于你

        带着五岁的萌萌下楼去小超市里买菜，在水果摊位前买了一些草莓和橙子，萌萌指着樱桃要我买，我和她说今天已经买了两样水果了，我们明天再买。我们继续向前走去买菜，我买完菜转身要走的时候，萌萌把手伸给我，让我看她手心里的那颗樱桃，我连忙问她：“樱桃那里来的？”她忽闪着眼睛和我说：“我自己拿的，我就是想尝尝妈妈。”我接着问她：“是卖水果的叔叔让你拿的吗？”萌萌望着我说：“不是，是我自己拿的。”于是我严肃的和她说：“你不经过别人的同意就拿来吃是不对的，快去放回去。”萌萌怯怯的说：“妈妈，就一颗。”“一颗也不行，因为不是我们买的，就不可以随便拿。”我带着她把那颗樱桃放回原来的位置上，卖水果的叔叔连忙说：“不用这样，就一颗樱桃，让孩子随便吃吧。”我说：“谢谢您，真的不行。”

        我带着萌萌走出超市和她耐心的说：“明天我们会来买的，所以想吃樱桃只要等到明天就可以了。以后不管是什么东西，只要不是你的，没有经过别人同意的，都不允许拿回家。如果你需要可以和我商量，我会买给你，知道了吗？”萌萌对着我点点头。萌萌经过刚才的事情，还有些不开心，但是听我这么说以后也知道自己错了，但是我还是不太放心，于是在平日里也会经常细心的去观察她，看她是不是真的记住了我所说的。

        孩子还是很听话了，再也没有出现过这样的举动。去姥姥家住的时候，还主动给我打电话：“妈妈，舅妈家的小河马我带回姥姥家了，是舅妈同意的，她说家里的东西只要我喜欢的可以随便选，所以我选了一只小河马。妈妈，我很喜欢小河马，它是我的新朋友了！舅妈说我也可以带小河马回我们自己的家，妈妈你同意我把小河马带回来吗？。”听孩子说完，我很开心，因为她主动告诉我得到了别人送给的东西。我和她说：“舅妈同意了，你就可以把小河马带回来，你要记得谢谢舅妈送给你礼物。”萌萌连忙说：“妈妈，我已经谢过舅妈了。”

        我觉得别看孩子小，也要让孩子知道尊重别人的所有权。我们平时要“以身作则”，在收好自己的物品同时，嘱咐孩子及时归置好自己的物品，如果向孩子借用玩具或是纸笔，要告诉孩子要使用多长时间，征得孩子的同意，方可把物品带走，在归还时要向孩子说“谢谢”。在家里，我们可以告诉孩子，哪些是她的东西，比如，这些衣服是你的、芭比娃娃是你的；手机是妈妈的、笔记本电脑是爸爸的。告诉孩子，家里每个人都有私人物品，这些东西，如果没经过本人允许，是不能动的。当然，你的东西也一样，没经过你允许，妈妈和爸爸也是不能把玩具随便给别人的。

        我们在平时的生活中，也要注意培养孩子控制冲动的能力。孩子想要的东西，我们可以不马上给孩子，而是告诉孩子，当她有好的表现时才能得到。如果孩子没有乱碰商场里的东西，我们一定要及时表扬孩子的自制力。最重要的是，我们作为父母要在孩子面前做好表率，成为孩子的好榜样，不要为占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有过失时要及时弥补或道歉，这对孩子形成正确的道德认知很重要。

        如果孩子拿了别人的东西，我们可以通过游戏、编故事等方式，例如：给孩子讲“拾金不昧”的故事等，让宝宝辨别什么是对的什么是不对的。让孩子学会换位思考，要他体会丢了东西会是多么着急，并鼓励他及时归还物品。在日常生活中，如果我们看到孩子与他人分享玩具或是食品，我们要及时予以表扬和鼓励，强化他的分享行为，这样很快就能建立起所有权的观念，并学会尊重他人所有权的行为习惯。

        培养孩子好的人格是很必要的，我们必须要告诉她，有些东西是不属于她的，不是什么东西都可以随心所欲的得到，更不可用不正当的方式获得。任何事情都有所需要遵循的规则和制度，尊重自己也要尊重别人的所有权。

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