“解题神器”软件在学生中运用广泛吗?有记者向一些家中有小学生、初中生和高中生的家长进行了询问，一些家长向记者表示，他们也曾听说过这种所谓的“解题神器”“作业神器”等软件，但家长们明确表示不允许孩子使用这种软件。

        随后记者通过网络和现场采访等方式分别询问了15名小学生、初中生和高中生。小学生中，只有1名高年级的学生知道有“解题神器”的存在，但这名学生表示：“我父母不许我用平板电脑和手机，所以我没有使用这种软件，我们班上也没有学生使用。”初中生的6名学生都知道“解题神器”的存在，然而会选择经常使用的只有3名同学。而高中生中知道“解题神器”的学生大幅增加，有12名学生知道，经常使用的有7名学生。

        其中一名高中生告诉记者，他和一些同学都使用过“解题神器”，这些题目一般在10到20分钟就能获得正确答案，非常便捷。另一位高中生说，通过这种手机软件，可以快速地获知答案，可以起到一对一家教的作用，非常方便，“不仅仅是单纯的答案，还有解题的思路，这对我的学习非常有帮助。”

        记者在360手机助手中发现，像“学习宝”软件的下载量为237万，软件介绍上称“学生手中的天然错题本，考试必备解题神器”;“学霸君”软件有318万次的下载量，其应用描述中称“神器级别的解题软件，作业拍一拍，答案秒出来，涵盖全国初高中全科目教材90%题目，准确率高达90%”;“作业帮”软件的下载量为290万次，其应用介绍中称“作业不会写?拍照10秒出答案，完全免费”。

        记者在360手机助手的应用软件中发现，类似的软件还有“我的作业神器”、“互动作业”、“学习神器”等等多种所谓的“解题神器”软件，下载安装量都不小。

        基于此，记者在采访中了解到，一些家长对于这种“解题神器”还是很担忧，担心孩子利用这些软件来偷懒。

        不利于孩子独立思考能力的培养

        这种所谓的“解题神器”究竟是学生的学习帮手还是偷懒利器呢?

        安徽省心理咨询学会副会长、安徽阳光新健心理中心主任江俊认为，学生使用“解题神器”来做作业这种方式是不可取的。“学生长期依赖这种软件来应付作业和学习，将其作为获取答案的工具，不仅会使学生产生依赖性和惰性，不利于思维的发展，更谈不上独立思考能力的培养。”

        江俊认为，学生自身应该提高独立学习的意识和能力，在课堂听讲、自主学习与解题软件辅助学习之间找到平衡，养成良好的学习习惯。家长在辅导孩子功课时，应该注意引导孩子多思考，让孩子学会梳理思路，自主学习。而老师方面，可在各方面加强师生间的联系，交流多了，学生对解题软件的依赖在一定程度上也会有所减弱。

        “如果使用得当，科学的作业答疑软件其实是帮助学生自学的工具，尤其是在家长没有时间或者能力辅导孩子功课时。但这对学生的自控能力和答疑软件的科学严谨性提出了很高要求。”江俊说，“解题神器”并不能保证答案百分之百正确，一旦出现错误，还可能会对学生产生误导。

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