前不久，兰州市教育局下发《兰州市教育系统艾滋病防治工作方案》，兰州中小学及中职学校将开设“防艾课”，在普通中学的地方课时中安排预防艾滋病专题教育课时。（12月1日西部商报）

　　随着艾滋病的扩散和传播，高校需要开展防艾教育已经渐成共识，但在中小学开设专门的“防艾课”似乎还显得有些“新潮”，难免引发争议，遭遇阻碍。其实，这并非多此一举。据中国疾控中心性病艾滋病防治中心主任吴尊友透露，近5年我国大中学生艾滋病病毒感染者年增35%。另据“2015年艾滋病学术大会”公布的最新数据显示：今年1到10月，全国15到24岁年龄段有1.4万多人感染艾滋病病毒。可以说，无论是大学，还是中小学，学生已不再是艾滋病防控的可忽略人群。

　　据新京报记者在北京多所学校进行的随机调查显示，90%大学生普遍知道艾滋病的基本知识，但并不知道如何正确防护和预防艾滋病。大学生尚且如此，相对稚嫩的中学生更是可想而知，可见，如何在青少年学生中开展防艾教育可谓迫在眉睫。

　　然而，由于诸多原因，中学开设“防艾课”面临着尴尬和无奈。具体而言，缺乏专业教材、没有专门的老师、学校和学生的观念滞后是三大“拦路虎”。实事求是地说，只要学校予以足够重视，教材和师资问题尚且可以通过聘请校外专业人员的方式来有效缓解，而观念问题才是一只真正的“大老虎”。开展预防艾滋病的相关教育，必然绕不开性这个敏感话题，而性教育则又受制于国情、民族文化等诸多因素。尤其是中学生，除了极少数能坦然接受性教育“就是那么一回事”外，含蓄内敛的大多数孩子都会谈“性”色变，令授课者很难把握分寸。

　　如果主要是学生的态度问题，只要学校能直面问题，善加引导，也不难化解，但问题在于，学校的态度往往也比较暧昧。要么认为它是敏感话题，不宜多讲，要么认为这与成绩无关，不愿在这方面花费精力，还有学校认为，中小学谈论这个话题为时过早。

　　其实，现在的中学生了解性知识的途径多得超出大人们的想象。性话题很大程度上只是一个台面上的敏感话题而已，尤其在早恋现象频繁的今天，根本谈不上为时过早。藏着掖着，不仅于事无补，更会丧失对孩子进行引导教育的机会。而且，随着社会的发展和日益开放，青春期的孩子也越来越容易受到外界的“诱惑”。毫不夸张地说，这绝对是一个比分数更“现实”的问题。据权威机构调查发现，青少年学生感染艾滋病，通常发生在从高中到大学的转型阶段。换言之，倘若能未雨绸缪，很多感染就可以防范于未然。否则，等到问题发生之后再仰天长叹，就悔之晚矣！

　　当然，防艾教育并不只是学校的事情，家长和社会都不能置身事外。只有协调发挥三方面各自不可替代的作用，共同构建一个科学、有效的青少年性教育体系，才能保证青少年健康成长。根据《艾滋病防治条例》要求，高校、中学等应将艾滋病知识纳入相关课程，构建不同层面、不同年级、不同学段的艾滋病防治宣传网。但由于受诸多因素影响，艾滋病防治宣传目前基本上流于形式，这亟待相关职能部门的统筹协调，尤其离不开教育行政部门的积极推进。