首先，家长们要做的，就是发现孩子的优点，弥补孩子的缺点。每个孩子都是独一无二的，与众不同的，有各自的特色和长处。隔壁孩子也许适合钢琴，你的孩子也许更适合画画？更喜欢体育？

　　

　　第二，家长遗憾没有学到的本领，不一定是孩子的强项。不止一位家长在跟我沟通的时候提到：“我小时候特别想学钢琴，但没有条件，我一定不能让孩子再留下这个遗憾。”

　　

　　注意，这个遗憾是你的，不是孩子的！在学琴的事情上，家长可以适当引导，但千万不要大包大揽，全盘做主。

　　

　　第三，请认准孩子的确有音乐上的灵气和兴趣，再慎重开始。不管是一门心思要学琴还是考察过所有项目再决定学钢琴，其实并没有定论说哪种方式更对。只是提醒家长：在有关送孩子去学弹钢琴这件事上，必须要做客观的而不是主观的决定。

　　

　　第四，在绝大多数家庭里，妈妈是负责孩子练琴的主力。这不是辛苦几天或几个月就可以解脱的“苦差事”。每天陪练琴，每周陪上课，和老师沟通，考虑音乐会、比赛、表演等事宜，这是一份长期的、持久的工作，所有的付出也许并不会立刻得到感激和回报。所有的付出还可能引来孩子的极度不满和反抗。你准备好了吗？

　　

　　第五，孩子练琴，是全家的“系统工程”，所有的家庭成员必须共同为此而付出。大部分中国家庭没有专门的琴房。在孩子练琴的时间，你不能看电视，不能听音乐，不能大声说话。周末的全家郊游会变得稀少，因为时间要留给钢琴课。即使是难得的出门探亲、旅游，还要考虑到是否带上钢琴教材，或者是目的地有没有钢琴培训中心可以临时练琴……

　　

　　第六，听别人弹琴很享受，为别人演奏也很满足。但台上一分钟，台下十年功。练琴和所有的艺术门类一样，都是要下苦功的！你会不会舍得孩子有这些生理、心理、脑力上的压力？能不能忍心看孩子这样日复一日年复一年坚持下去，只为某个不确定的未来？

　　

　　第七，在陪孩子练琴的过程中，一定会出现摩擦，一定会有你想发火的时候。在决定让孩子学琴前，家长是否能向自己保证尽量控制住自己的情绪？当自己有气的时候，决不把孩子当出气筒？

　　

　　这些问题是不可回避的。先把这些问题考虑清楚，再做决定。