虽然，高考状元未必就说明水平最高，但以上新发现或许能引起我们父母一些思考，这些数据或许说明两个问题，一是青春期孩子对异性情感的萌动和交往需求是普遍的心理，这也符合青春期孩子的成长特点；二是早恋与学习成绩没有必然的联系。所以，很多父母把孩子早恋作为孩子学习不好的原因，很多时候可能是误解。

        当然，父母不能对青春期孩子的异性交往不管不问，听之任之，父母可以关注孩子背后更深层的心理感受和应对能力，而不是寄希望他不要出现这种情感。许多青春期孩子与异性交往不仅不会影响学习，反而能相互促进和提高，共同进步，这就是因为他们能理智地处理自己的情感与学习，明白和尊重自己青春期的情感，不压抑也不放纵。2013年，分别获得国际化学竞赛世界第一和第二的两名高三学生董宇阳、孙维维，在获奖后大方宣布恋情，现在两人分别被保送到清华北大。

        与之相反，有些孩子就算是整日把自己关在屋里，不与异性朋友接触，也不见得就没有青春期的烦恼。在许多地区青春期情感热线中，每天接入的很多电话是那些感觉孤单，没有朋友，甚至饱含暗恋折磨的孩子。每个青春期的孩子都会产生生理和心理上的变化，如果他们的青春期躁动以及对未来的困惑，没有得到及时的排解，即使整日把自己关在屋里，照样会心浮气躁，影响学习和生活。很多父母把孩子开始喜欢或暗恋异性如临大敌，百般阻止或警告孩子不要与异性过多的来往，这种违背和忽视孩子成长的特点的做法很难取得良好效果。

        青春期情感宜疏不宜堵，父母完全阻止青春期孩子异性的交往不仅是无效的，而且也不利于孩子人际交往能力的培养。其实青春期孩子与异性交往的经验对其未来走入社会与异性的相处、恋爱、甚至婚姻都有益处。有些孩子青春期与异性交往的经验为零，大学毕业之后，父母才忙着给其相亲，孩子感情受挫之后，往往对异性交往失去信心，有些甚至性倾向都发生改变。

        面对青春期孩子的情感问题，父母首先要明白这是孩子青春期成长的特点和必然，不要惊慌失措地对孩子责难，这往往会让他们把自己的想法闷在心底，不肯告诉父母，反而容易给孩子造成更多的危机。如果孩子在面临困惑或受到伤害时，也不敢告诉大人，有可能造成身心更大的伤害。

        其次，对于青春期的孩子父母应该未雨绸缪，比如青春期的孩子更需要性心理上的教育，父母可以引导孩子明白青春期孩子对异性的好感，甚至一些幻想都是可以理解和接受的，让孩子以积极的态度面对生活和学习，避免被自责和罪恶感所折磨。对于那些不懂得与孩子沟通敏感问题的父母，也可以购买相关性教育的书籍送给孩子，或放到孩子看得到的地方。

        最后，父母也不要因为孩子学习成绩好就忽视其背后的心理问题。很多孩子学习成绩优秀，也不见得其内心就像父母想象的那样阳光和幸福。在我们曾经对发生性关系的中学生进行的访谈中，有半数以上是师生公认的好学生，三分之一来自重点中学甚至是名声显赫的学校，有些女孩成绩优秀的背后，内心在忍受着巨大的痛苦和挣扎，甚至抱有自暴自弃的想法。

        父母不能把自己的目光只盯在孩子的学习上，同样需要关注孩子青春期的情感世界，了解他们的内心感受和变化，同时教会他们如何正确与异性交往，学会保护自己。

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