看到朋友圈里转发的一篇文章《请告诉孩子，学习肯定是辛苦的》，文章从三个方面论证了这个观点：

        一是学习从来不是一件轻松的事情，国外也一样。纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。

        二是没有无聊和苦逼的学习过程，就不可能有快乐的学习成绩。优秀学习成绩的取得，需要孩子在别人玩游戏的时候，别人在看电影的时候，静下心来学习。有的孩子心智比较早熟，从小便有自己的远大志向，所以他们在学习过程中有自己的奋斗目标，并为此而努力，也有些孩子没有树立远大的目标，但至少有一个像考上好中学或者好大学这样的短期目标。但是无论哪种情况，他们首先有一个目标，并在实现目标的过程中，努力付出，这个过程是谈不上快乐的。快乐是体现在学习的结果上，当孩子取得优秀的成绩，辛苦的努力得到回报时，学习的快乐才会显现出来。

        第三是要让孩子知道，努力学习是一种责任。家长在培养孩子学习的过程中，更多地是要让孩子在努力学习的情况下，通过辛苦付出，培养出他们的向上、拼搏精神和责任感。与其说在教育中培养孩子能够自主学习，具备拼搏勤奋的精神，不如说在培养他们自小树立起积极向上，有责任感的优秀品质，让他们长大后踏入社会后具备积极向上、努力付出的责任感。

        孩子的天性就喜欢玩，家长不让他们知道学习是辛苦的，他们怎么可能主动努力学习？

        所以我们必须要让孩子知道，任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想取得好的成绩，就必须要努力，要辛苦付出，这是每一个孩子学习的责任。我们要让孩子去体会努力学习而取得好成绩的快乐，去培养一种不付出就没有收获的价值观。

        这些话全都是正确的有道理的话，但是家长要思考的是，如何把这些正确的话或者是思想落实到具体的每天的教育以及孩子的学习生活中去？

        我的观点是：家长要告诉孩子，学习是快乐的。不仅学习的结果是快乐的，同样，努力的过程也是快乐的，只有你快乐地，心甘情愿地去付出和努力，你才能享受学习的过程，也才能取得好的结果。

        第一，让孩子自己确定学习目标，包括远期目标和近期目标。

        比如德昀在暑假的时候确定想在二年级开学一个月内通过公文E级别的考试，这是他的远期目标。为了实现这个目标，近期目标他要做的是什么，他决定每天放学后直接去公文教室学习，写完之后再回家玩。在这个过程中，他调整了他以前放学后先玩一个小时的习惯，把他要实现的目标任务放在了第一位，并且以此为乐，在时间和玩学的顺序调整后，他发现自己不仅能学得更好，也能玩的更好了。目标是孩子努力的方向，但是落实到每日必须要有具体的努力的行动。再比如德昀自己定了一个目标要在二年级上完成阅读理解100篇，三个月多月的时间如何完成，小朋友自己根据远期目标设定的每日目标就是每天读两篇，从订计划之日到现在一周的时间已经完成14篇，每天不用大人监督，自己就主动完成，并且每次都为自己能得到优秀而欢呼，看着自己每天离目标越来越近为此而高兴。

        第二，优秀学习成绩的取得使快乐学习成为良性循环，即便有失败的痛苦，孩子也会为之不懈地坚持努力。

        以德昀学围棋为例，从小喜爱，幼时痴迷看到地砖想到交叉点，看到剥鸡蛋想到围棋的围地盘，似乎身边无处不围棋。自学之日起，每日几乎都会下棋做死活题，努力是在每一天，但是围棋考级之路并不是一帆风顺。5级，2级一个月内顺利通过，1级考了三次才考过，1段考了四次才考过，这一过程，对德昀来说是无比珍贵的经历。因为在这些失败的体验中，让他感受到了不是我不努力，而是我努力的还不够；不是我不强大，而是我还不足够强大。围棋对局的一局输赢并不能决定以后对局的胜负，你永远不知道下一盘你面对的对手有多强大。

        还记得在参观甲午战争博物馆的时候，儿子问我：我们和日本的对战中我们失败了，失败了会怎么样呢？是啊，会怎么样呢，割地赔款经历了一段苦难的日子，那我们现在呢，不一样是崛起了吗？一时的失败甚至是惨败不代表永远的失败，只要你有奋进的心，只要你有努力的行动，你一样可以扭转战局，甚至反败为胜。

        经历失败之后取得的成功更能让孩子懂得不放弃，坚持就是胜利的道理。在学校里，我们经常会看到学习成绩好的孩子越学越爱学，学习成绩不好的孩子越学越厌学，因为都学不会，越学越没意思。占取学习的先机很重要，尤其是从小就要引起家长的注意，不是一年级二年级孩子学不好没关系，小学学不好没关系，到中学自己知道学就好了，黑马出现的总是少数，大多数的孩子都是在日积月累中成就日后的成功。

        不要寄予希望给明天的努力，努力就要在今天和现在，脚踏实地一步步地走好。春种才会有秋实。

        第三，孩子不懂得什么是责任，孩子只知道我喜欢和不喜欢，我开心不开心。

        如果你想要让孩子爱上学习，那么就要在孩子的日常生活中让孩子远离电脑电视，多与书本接近，多与积极向上的人接触。我的一个观点是：在学习中爱上学习，这和在游泳中学会游泳是一个道理。小孩子的模仿能力很强，如果父母整天打麻将喝酒抽烟，孩子也在这样的环境中成长，想要爱上学习很难。当孩子体会到玩其他的快乐，自然体会不到玩学习的快乐。学习也是一种玩，玩的快乐和痛苦也是有方法的，比如有同事和我说孩子怎么也不认字，我说你怎么教的，他说我拿着卡片让他念，我说你可以用卡片编个故事，你也可以用卡片和孩子玩跳格子的游戏，还可以卡片大串联用卡片字组词，词组句子，他说认字还可以这么认啊，我说不只可以这么认，还可以认得非常快乐，让孩子玩了还想玩。

        如果孩子体会不到学习的乐趣，孩子怎么可能会爱上学习？如果家长总说学习是辛苦的，孩子怎么会直奔辛苦而去？想要让孩子爱上学习，对学习充满热情，就要让孩子体会到学习的快乐，不只是学习结果的快乐，还有学习过程中的开怀大笑。想要去求知，是每个孩子内心的渴望，而获得新知的喜悦，便是学习的快乐，这不是外在他人的肯定和奖赏，而是自我价值的一种实现，自我成长的一种发自内心的快乐！

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