记笔记作为学生课堂中的一种常用学习策略,一直被一线教师所提倡。学生掌握笔记策略,养成良好的笔记习惯,有利于他们提高学习成绩,也有利于其将来的发展。

        研究表明，对于同一时段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍，这是因为记笔记不但有助于指引并稳定学生的注意，还可以积累资料，扩充新知，有助于对所学知识的复习和记忆。

        然而现实中有部分孩子的笔记像知识搬运工，只要新知识，就猛记笔记，老师黑板写什么，他就本子上记什么。这种把思考的工作留到“明天”的记笔记方法是最无效的，因为你总寄希望于有时间的时候再来好好消化，但改天再看到自己密密麻麻的笔记的时候，往往又看不进去了。

        那么，怎样才能记好笔记呢？

        1、课前预习。在上课之前,可以利用课本和微课进行预习，在不懂的地方做好标记，这样做到听课时记笔记有一定的目的性。

        2、课堂上应以听课为主。不能因为书写慢或别的原因，就趁老师讲解的时候去写，或去抄老师的板书，应更多地应该学会听明白老师的思路，明白老师为什么会这样去思考，有何妙处？

        3、记笔记的重点是记有疑问的地方。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通，对于概念性的东西可以留到课下补充。

        4、学科特点不同，记笔记方式应该不同。文科偏重于整理，理科偏重于方法和规律。比如针对物理学科，贾兰华老师建议将课堂笔记、课堂练习、课后反思、错题整理全部整合到笔记中。有了这样的全方位笔记,平时査阅方便。

        5、课型不同，记笔记方式也应该有所区别，比如新授课和习题课。新授课以学习基本的定理和基本方法为主,而这些文字内容大多早已印在书本上,无需花很多的时间和精力去记录。应集中更多的精力把课听懂。习题课是教科书的补充和发挥,所用的习题及其解法未必都在书本上。所以,在听习题课时,主要记题目的解法要点、习题间的内在联系、常见错误分析、解题规律总结等等。

        6、课后要整理。课后整理笔记是做笔记过程中的最重要的环节,做笔记不仅仅是为了记,更重要的是为了使用。只有在课后及时的复习和整理笔记才能够更好的消化和使用知识。

        课堂笔记在学生学习中无疑起着十分重要的作用，养成正确记笔记的好习惯不但对于掌握知识，提高孩子们的学习效率，就是对于学生的终身都是受益的。

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