孩子自己很难发现正在成长进步的细微变化。家长可结合具体事例，甚至是一些统计数据，和孩子共同分享成长和进步的快乐，并让孩子在积极的情绪中乐于尝试，增强信心。

　　

　　孩子数学测验得了79分，惴惴不安回到家里。妈妈看到女儿心情不快，就逗女儿：“哟，我的小公主，今天遇到什么不顺心的事，搞得这么不开心啊？”“妈妈，我不想说，我心里特别不痛快，让我静一会儿行吗？求你了。”“好的，来，坐在沙发上，让妈妈拥抱一会儿，妈妈怀抱是你最温暖的港湾，倚靠一会儿你会感觉特别踏实，来吧，宝贝。”说完，妈妈把女儿揽在怀里，用手轻轻地拍着女儿后背，静静地坐着。过了一会儿，女儿说：“妈妈，我感觉好多了，你撒开手吧。”“女儿，现在可以和妈妈说说你的烦恼了，我会当你最忠诚的听众，不管发生什么，妈妈都始终如一爱着你。”“妈妈，今天我们测验成绩出来了，我数学考的不好。”“原来是这样啊，不是什么大事，丢了多少分啊？”“丢了21分，有些题我会做，可是还是错了。”“丢多少分并不重要，先看看咱的进步不就开心多了，想想，上次丢了多少分？”“上次丢了25分。”“那你这次少丢了多少分？”“少了4分。”“哇，按这样的进步速度，再有几回，那就越来越棒了。再往以前看，你会发现自己成绩一直在稳步提高的，是不是这样？”“是呢，妈妈，我原来数学曾经不及格过，后来你教我学习方法，培养好习惯，我慢慢就提高了。”“瞧，你非常了不起呢，能看到自己以前的进步，说明你每一次努力，都有了回报，这次也不例外。按着妈妈教你的学习方法，力争把粗心大意都消灭掉，少丢分就很容易了。”“谢谢妈妈，每次听你这么说，我就感觉浑身有劲了，你是我的好妈妈。”“哟，还和妈妈客气上了。好，我们做一下试卷分析吧，消灭粗心这条害虫。”说完，妈妈拉着女儿的手来到书桌旁。

　　

　　分析：妈妈及时发现女儿情绪不快，主动关心让孩子感受到妈妈的爱。特别是妈妈拥抱孩子，让孩子有了足够的心理安全感后，愿意主动说出心事，这让妈妈获得信息，顺其自然地切入了引导话题。通过历数孩子进步，让孩子获得了成就感，激发了继续努力的信心。使孩子不再为成绩苦恼。

　　

　　儿子早晨不叫不醒，醒了仍是迷迷糊糊，睁开眼瞅瞅，又闭上眼假寐，再叫几遍，孩子烦了，开始闹情绪。即便是起来了，也是磨蹭拖拉着不情愿做其他事，使早晨时间紧张而忙乱。妈妈妈通过认真思考，查找原因，终于有了思路，利用孩子心情不错的时机与儿子聊天。妈妈问儿子：“早晨起床是不是感觉特别难受，想起又起不来，想睡又睡不成？”“妈妈，是呢，我感觉早晨是一天中最痛苦的时候。”“那你想不想改变这种总是被动而又痛苦的现状？”“妈妈，我怎么不想啊，我也不愿意这样啊。”“好，你有改变的想法，说明你有上进心，是好孩子，那我们给自己定一个早晨做事的目标，你看如何？”“目标怎么定呢？”“就定为五分钟完成起床的目标，五分钟你认怎么样？”“妈妈，我不知道哎，我也没有试过。”“那我们就努力去尝试，讲究方法和步骤，用毅力去战胜懒惰。”“妈妈，能说说方法和步骤吗？”“方法就是把起床动作过程分解成几步，一是用闹铃代替妈妈来叫，铃声一响马上翻身坐起；二是马上穿衣下地；三是迅速冲向卫生间小便；四是用凉水洗脸清醒，然后洗漱刷牙；五是整理床铺。来，和妈妈一起大声说三遍步骤，我说你重复背记。”儿子跟妈妈重复记忆，直到非常熟练。妈妈问儿子：“我还有一个小窍门，可以让你把起床目标更快完成，想不想知道啊？”“想啊，妈妈。”“我们用时间减法来激励自己，让自己看到每天的进步，如何？”“什么是时间减法呢？”“假如明天早晨起床你用了六分钟，就超过目标一分钟，那后天我们能不能稍加快速度，哪怕减少十秒钟超时，不就有进步了吗？”“妈妈，你的办法真好。”“当然，为了让你清晰地看到进步，妈妈可以给你当一回裁判，我发令，你准备起跑，然后就是一件件事做冲刺，我相信你绝对能做到，因为你做其他事都很出色，只有起床这一件小事需要战胜自己了，好吗？”“好的，妈妈，我要战胜自己。”其后，妈妈每天早晨激励孩子，用时间减法让儿子看到自己的进步，半个月后，儿子终于成功在五分钟之内把起床一系列事都出色完成。

　　

　　分析：妈妈发现棘手问题后，认真思考，想出解决办法，通过合理引导，让孩子找到目标。通过激励和方法步骤技巧的给予，使孩子有了向目标冲刺的信心。在妈妈连续鼓励之下，孩子每天获得小进步，最终抵达目标终点。当孩子从一件事中体会到有目标做事的甜头后，再从其他方面拓展应用，无疑会更有说服力，更能坚定孩子围绕目标做事的信心。