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  案例剖析
孩子的问题都是能力欠缺的反应吗?
         发表时间:2015-02-13 11:28:20  文章来源:家庭主妇报 李方
 

        家长:

        我儿子下个月就3岁了,喜欢体育运动,喜欢唱歌,学习,但是有一个毛病,就是他让我干啥,我不干,比如让我陪他打球,我如果有事不能陪,他就打人,打过我,也打过他姥姥,为此我们很苦恼不知道怎样让他改变这种毛病,让他心平气和的接受不如他意的事。他在外边,他想玩别的小朋友的玩具,别的小朋友不想给他,他就想打别的小朋友。怎样能让他在这种情况下,玩别的玩具?

        专家:

        无论在孩子身上发生什么事情,我们首先要想到的是“能力的欠缺”,不要和道德品质挂钩。特别对于3岁的孩子,他的思想意识、道德观念都还没有形成,他只是随着性情表达自己的欲望,没有学会恰当的表达方法,这也正是家庭教育的侧重点。人刚来到这个世界上只是一个生物人,只有学会了与人相处、掌握了社会活动的一些规则以后,才能说他是一个社会人。建议您:

        1、当孩子用不恰当的方式表达愿望时,家长一定不能满足他的要求。装作听不懂、听不到,该做什么做什么。不和他的错误行为互动。

        2、逼着他好好地用语言表达意愿。这时候要狠得下心,不要怕哭,只要说:“我不懂你的意思,你好好说我才明白呀!”当他能够克制住自己的情绪,把想法慢慢说出来时,我们还要视情况,满足他的合理要求。

        3、如果孩子发脾气,要打人时,要抓住他的双臂,不能让他打到别人,然后强制把他安放在墙角或规定的一个地方,让他处理自己的情绪,直到他能心平气和地说话时,才准许他离开地方,再认真听他说话。

        4、发现他哪方面能力欠缺时,要耐心地、不厌其烦地教孩子,直到把他教会为止。不能只说他错,而不指导、不训练正确的方法。

        5、还要教孩子尊敬长辈,有礼貌。不能以孩子为中心,要坚持原则。

        总之,不能太过迁就孩子,也不能无原则地满足孩子的愿望,更不能用情绪教育孩子。只有我们做到了心平气和地和他说话,温柔地坚持原则,假以时日,孩子一定能够学会恰当的表达愿望的方法。我们不能要求一个3岁的孩子表现尽如人意,他的问题,就是他要学习和成长的地方。

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