亲子共读不是唯一办法，榜样的力量更重要

        “现在的家长都很忙，也不怎么读书，如果仅靠课堂上的40分钟来推动阅读，真的有些吃力。”在重庆九龙坡区“家长行动计划”教师座谈会上，一位已经教了20年书的教师说，尽管家长们非常重视孩子的教育,却错把学校教育当成了孩子教育的全部。

        苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务”。事实上,教育的确是一个系统工程,影响青少年儿童健康成长的因素很多。教育和培养孩子仅仅靠学校教育是远远不够的,还需要家庭教育、社会教育的协同与配合。

        正是基于这样的认识和现状，重庆市九龙坡区教委主任陈瑜在2012年组织实施“修远行动·教师阅读计划”、“学生全科阅读计划”之后，又于2013年11月启动了“家长教育行动计划”，明确提出建立健全“家长委员会”、创建“家长同学会”、建立和办好“家长学校”、开展“千名教师访万家”活动、培养家庭教育专业队伍、组建家长教育专家指导组和加强考核与评价工作等10项具体推进措施，这三大行动计划成为九龙坡区深入推进阅读的“组合拳”。

        “家长是可以教育和影响的。”重庆市九龙坡区建设二小的舒晓玲老师自费买了近400本书与同学们分享，并且在每次家长会上，第一件事就是谈阅读的重要性，然后带着家长一起读书。她认为，陪伴是最重要的，而不是教导和指责。经过近一年的实施，家长们渐渐走进了阅读，和孩子的关系更融洽了，而师生阅读的深入和广度都也增加了。一位家长说：“我已经有20多年没有读过童话了，现在又重新拿起书与孩子共读。直到今天我才学会了做父母的意义和责任,懂得了家是我们每个人的根基,‘学习爱,守护家’是我们的根本任务。”

        梅子涵建议，“如果父母能够和孩子一起进行亲子共读，那很好，但这不是唯一的方法。其实，只要自己是一个读书人，孩子就会读书的，这种榜样的作用更重要。”

        推进阅读向深层次发展，任重而道远，但是坚持就会有收获。在阅读的路上，一本本世界经典就像一座座丰碑，我们有理由从那里慢慢走过，走过就是光荣。因为有过这样的阅读，有过这样的光荣，所以我们的内心就能丰富地去感悟，去过一种诗意的、从容的生活。

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