曾记得陈毅元帅讲了一段令人深思的话，大意是：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧；然而，飞机开得再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。这段话极为深入浅出。无能，固然不好；无德，就更不好；才高而德缺，是灾难。先成人后成才，成人比成才更重要啊，而成人的关键要素，是德。陈毅元帅的话令人深思。

        做人要通过做事来体现，做事要通过做人来引导方向，提供动力，保证后果。方向一错，全盘皆误。因此，做人应先于做事，人性应重于灵性，情感应贵于智力。《弟子规》“〈总叙〉：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”是我们在教育孩子过程中应该要谨记的。

        如今，家庭、学校最关心的往往是孩子的智力而非情感，是灵性而非人性，是做事而非做人。当我们高兴地看到小数学家、小物理学家、小画家、小音乐家等等纷纷涌现时，就不能不忧虑地想到，把智力、灵性、做事放在首位，孩子长大后，将成为什么样的“家”？什么样的“材”？“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”古代中国，孟母教子，就是讲这点。未成年时期，特别是少儿时期，人生经历极短，生活磨炼很缺，理解能力又差，不懂得社会，不了解人际关系，根本不体悟人生，是一个不完全的人，因此后天的教育极为重要，核心是德育。德育在于“育人”，而非“制器”。做人、情感、人性、人格的教育亦即人文德育，应占有优先地位。特别是对未成年人而言，人文教育绝不是抽象的、说教的，而是具体的、有血有肉的。首先是学会“爱”，懂得“耻”。要从身边一件件小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

        中央电视台《新闻调查》曾播放的《“神童”的成长》节目中，讲述了一位湖南神童魏永康的成长故事。这个“神童”4岁进小学，8岁上中学，13岁读大学，17岁考上中科院的硕博连读，可是，尽管他智力超群，但自理能力特别差，最后不得不被中科院退学回家了。重知识轻能力培养纵然不可取，然而重智轻德同样也不行。举国震惊的马加爵事件；2000年浙江金华市学生徐力用铁头打死了生他养他的母亲；浙江教育学院周英民用裁纸刀杀害同学洪某并将同学石沉西湖等等，这些层出不穷的青少年犯罪事件一直在向人们敲着一声声的警钟。因此，我们强调，成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力，正是体现了以“德”为首培养人的要旨。

        我们教育孩子一贯遵循的理念是，先成人后成才。在培养训练孩子智能开发的同时，我们一定不能忽视对孩子的品德教育和身体成长的关注。

        首先知道尊重父母师长、孝敬老人。见到老师积极主动地打招呼；有什么新鲜好吃的东西，总是想着先让爷爷、奶奶吃；大人生病知道问寒问暖、端水送药、送饭等等。

        我们还要重视孩子诚实品德的培养。想要把孩子培养成诚实和正直的人，必须从小开始对他进行严格的教育。我们家长都有体会，孩子在很小的时候就会撒谎。撒谎的原因是很多的，有时是善意的、有时是恶意的。我们采取的措施是只要孩子说的是实话，无论做了多大的坏事，我们总是鼓励和表扬他说了实话，让他解除因为做错了事情、说谎话掩盖实事以逃避父母责罚的心理。然后再告诉他，做错事下次改过来就是好孩子，说谎是非常坏的孩子。撒谎腐蚀了人与人之间的亲密关系，滋长了不信任，损坏了互相信任的美德。几乎所有的家长都给孩子讲过“狼来了的故事”，故事中主人公所付出的代价是丢了性命。虽然孩子说谎不会丢掉性命如此严重，但是一定要在孩子幼小的心理埋下说谎得不到爸爸妈妈的爱、不是好孩子等观念。

        总之，成人比成才更重要。

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