“不能让孩子输在起跑线上”是多数家长的教育信条，记者了解到，现在的孩子普遍被学前教育“小学化”困扰，学拼音、练写字、做算术、写作业，这种“小学化“的教育方式，让孩子还未上学就已厌学。

　　学前儿童正处于活泼好动对世界充满好奇的年龄，但是对于“望子成龙、望女成凤”的、大多数父母，违背孩子自然发展的天性，让他们过早地背负小学教育，并且在无形中灌输着、激发着他们的竞争意识，这无疑是一种“拔苗助长”的做法。

　　那么，是什么在推动着“拔苗助长”的教育方式呢？归根结底，是生存的压力。随着社会的不断发展，成人世界的竞争越来越激烈和残酷，在一定程度上不可避免地延伸到了生命刚刚起步的儿童，于是，“不能让孩子输在起跑线上”的教育信条就进入了大多数家长的心里，但是，面对一代又一代的年轻人，又有多少人依然怀着童年的梦想，凭着自己的创造精神和独特的思维方式赢得了成功呢？当然，近几年网络上、电视综艺节目中频现的“神童”，对一些家长也造成了一些影响，但是“神童”是不可复制的，复制就意味着平庸，况且一个“神童”的产生纠缠着诸多因素，例如家族背景、经济环境、教育理念和先天因素等，更何况，大多数“神童”在度过童年后，从此都默默无闻，建树不多。

　　但是，孩子的天性是自由的，而自由又是创造力和想象力的沃土。如果我们过早地将他们限制在教室里，无疑是扼杀了他们的天性。据本报《诸城新闻》调查发现，有些幼儿园经常遇到这样的情况，“有些家长来了一问没有开设特色班、英语班，扭头就走，甚至对园内的教育环境、教育设施等根本不问。”因此，不少幼儿园为了争取生源，开设了迎合家长口味的教学内容，这些现象，无形中推动学前教育进入了一个黑色循环中。

　　我们认为，要打破这种恶性循环，首先，作为家长，应该改变传统的教育观，顺其自然，给孩子一个自由的“伊甸园”。积极引导孩子发挥自己的兴趣，陪孩子做一些简单的游戏和舞蹈，学一些简单的儿童歌谣，陪他们一起画画，并鼓励他们说出自己对周围事物的想法和认识，并正确引导孩子的情绪和心理需求，当然，千万不要以成人的价值观和道德观评判一个孩子。同时，孩子天生有很强的模仿性，切莫在孩子面前做一些属于成人世界的事情，更不要过早地给孩子灌输竞争思想，也不能因为孩子的“成败”赏罚孩子，让孩子过早接触金钱和财富的社会功用，从而对孩子日后的价值观造成负面影响。

　　作为教育结构，在保证孩子受到良好的学前教育的同时，应该积极研究适用学前儿童的教育方式，切莫牵扯过多的利益关系。最重要的是，学前教育应该得到整个社会的支持和关注，尤其是孩子的家长。当然，对于学校，建立一个优秀的幼师队伍，显得至关重要。近几年，体罚孩子、虐待儿童的事件频现，这无疑给我们敲响了警钟，在此我们发起倡议：让天真活泼的孩子走出去，让孩子的天性释放出来吧。

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