帮助幼儿正确认识自己的性别，以形成正确的性别角色，是幼儿早期性教育非常重要的内容，其中就涉及性别角色观发展的问题。

　　在不少男孩眼中，女孩总是爱哭；在女孩眼中，男孩比较粗鲁野蛮，这些都是受“性别刻板印象”的影响。家庭教养方式是强化性别意识的关键。当幼儿意识到男孩和女孩在生理结构上有差异时，他们对性别的理解还受到父母或其他成人的影响。如父母为男孩购买小卡车、枪、刀、炮、飞机等玩具，为女孩购买洋娃娃、厨房餐具等玩具；给男孩穿蓝色等颜色素淡的衣服，给女孩穿粉色等颜色鲜艳的衣服；鼓励男孩主动大胆与他人交往，即使粗鲁无礼也值得肯定；鼓励女孩温文尔雅，即使懦弱退缩也可以原谅。在这种教养方式的“塑造”下，幼儿逐渐“懂得”什么是男孩应该做的，什么是女孩应该做的，按照成年人给他们的性别模式在成长。在这种模式下长大的孩子，各方面成长会受到一定的限制，将来在社会中发展的机会也将受到影响。

　　性别教育在培养孩子优秀品质方面起到重要作用。万物都有刚柔的两面，我们鼓励家长培养刚柔并济的孩子。告诉幼儿坚强、独立、自信、有能力的男性，也可以有温柔和善解人意的一面；温柔、善良的女性也可以有坚强、独立、自信的一面。有一些具体做法供父母参考。

　　让孩子形成安全的依恋。父母不要因孩子是男孩还是女孩而区别对待，及时满足孩子在安全、舒适方面的需要。经常给孩子爱抚和身体触摸，让孩子感觉到自己是安全的，周围的人是可以信任的。

　　给孩子提供选择的机会。在给孩子购买玩具时，不依据性别而刻意挑选所谓男孩该玩的玩具或女孩该玩的玩具，而是让男孩和女孩都有机会选择他们喜欢的玩具，这才是重要的。购买衣服也同样，让男孩和女孩都有机会选择他们喜欢的衣服式样和颜色。在孩子做选择的过程中，父母可以发现孩子的真正所爱。

　　不以“你是男孩，应该怎样”或“你是女孩，应该怎样”告诫孩子。不少父母在教育孩子时，嘴边经常会挂着“你是男孩”、“你是女孩”这样的训诫，如“你是男孩，不能哭”、“你是女孩，应该安静温柔”。在教育孩子的过程中，不要强化“性别”的不同，男孩女孩都要坚强，男孩女孩都可以温柔。

　　发挥爸爸妈妈的共同作用。可以先从小处入手，例如夫妻两人轮流带孩子去看医生、一起打球、爸爸下厨、妈妈主动换灯泡等。

　　总之，家长要尽量为孩子建立有利于其独特个性发展的环境，提供体验两性角色的机会，以培养孩子具有可刚可柔的性别特质。

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