日前，有媒体报道一位妈妈近年累计花费达12万元，先后为5岁半的儿子报了17个培优班，因此被称为“最着急”家长。一些家长“快马加鞭”的教育方式和不能让孩子“输在起跑线”的教育理念是否可取，更多的家长是否认同这样的做法？记者就这一问题随机采访了多位家长,并邀请相关专家“把脉问诊”。

　　家长看法：

　　家长不想施压却迫于无奈

　　对此举表示“不认同”的王妈妈举了个例子，一个朋友孩子原来也是这样从小上各种兴趣班，得了很多奖状。但后来那孩子从小学四五年级之后就很逆反，说从小就被带到这个班那个班培训，根本就没有自己的时间，也没有好好地玩过，父母的话也不听了，整天就想出去玩。

　　一位陈姓姥姥坦言，自己觉得主要还是看孩子愿意不愿意，如果孩子觉得挺开心的，寓教于乐，多学一些知识没什么不好。“我感觉主要还是家长比较焦虑，我们唯恐孩子被落下，别人都在学都在跑，我的孩子都不抓紧会不会跟不上了。”家长牛先生表示，其实自己挺反对这种做法，更愿意带孩子去玩，但孩子的妈妈就很焦虑，每天恨不得给孩子安排满了，要不就是在浪费时间。

　　专家观点：

　　应注重孩子学习能力和兴趣

　　金色雨林学习能力研究中心主任林薇女士表示，从家长的角度，受社会竞争和教育功利导向的影响很深，同“虎妈”、“狼爸”的教育理念和方式一样都是一种极端的教育选择，虽然其情可嘉，投入可叹，但这种行为表面上为孩子着想，实际上还是源自家长自身的心理愿望寻求满足。

　　林主任说，孩子年龄小，往往是被影响、被引导、被决策的，所以单纯地看孩子现在的表现是不足以评价当下教育的结果，家庭教育的成效是需要立足于孩子长期的发展来评估的。

　　从17个培优班和孩子被填满的时间安排上看，这样的教育选择是强调单一的知识技能维度，而忽略掉孩子能力和素质的培养，对于孩子的身心健康成长是很不利的。从儿童心理发展的角度来说，6岁前儿童需要每天2个小时左右的自由活动、运动时间，既是儿童身体发展的需要，也是最好的心理疏导和调节方式，有利于良好的个性形成。孩子在12岁之前是培养学习能力和学习兴趣的重要阶段，要做到科学合理地培养，需要父母对孩子的学习能力有比较全面的认识，可以通过日常观察和专业的学习能力测评，了解孩子的学习能力优势和不足，有的放矢地安排孩子的活动。

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