中国家长往往不会跟孩子谈钱的问题，认为学习最重要，其他一切都免谈！智商、情商，还有财商，中国父母在教育孩子的时候，往往更重视前两者的教育，而往往忽略对孩子理财能力的培养。许多孩子花钱大手大脚，常常不知自己的钱用在何处，这对孩子的成长和日后的发展极为不利。

　　研究表明，5~12岁时儿童理财教育的关键期。在这个阶段，孩子的金钱价值观和消费习惯尚未定型，如果此时进行理财教育，那么孩子能学会安排10元钱的用途，那么日后你给他10万、100万甚至更对的钱，他都能游刃有余的处理好。

　　1.如何培养孩子的理财能力呢——按年龄培训：

　　3岁辨认钱币，认识币值、纸币和硬币

　　4岁学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小食品

　　5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动

　　6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识

　　7岁能观看商品价格标签，确认自己有无购买能力

　　8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱

　　9岁制定自己的用钱计划，能讨价还价，学会买卖交易

　　10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如滑板车等

　　11岁通过商业广告发现价廉物美的商品，并有打折的概念

　　12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念

　　13岁明白通胀通缩，了解理财渠道可以实现财富的保值增值

　　14~18岁跟家长一起参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动，家长进行指导

　　18岁根据自身情况，开始独立进行商业和投资操作

　　2.家庭教育是关键——把“给钱”变“赚钱”：

　　近期，某国内知名调查机构以教师为对象，进行了一项未成年人消费调查，在调查报告中，有95%的教师认为目前少年儿童中存在高消费、乱花钱现象，“学生高消费现象确实比较突出。”比如有些学生的手机很贵，学生们经常用手机上网、打电话等，费用也很惊人。而学校统一了校服，学生们就展开了鞋子的竞赛，上千元的球鞋在学生中屡见不鲜。

　　专家对此表示，理财在学校教育中一直处于空白，因此，培养孩子的财商关键就在于家庭理财教育。要从小培养孩子的金钱观，第一步就要从“给孩子钱”向“让孩子去赚钱”转变，让孩子明白，钱是必须通过正当劳动挣得的。

　　市民许女士就已经开始了这样的实践。许女士的儿子即将上小学，为了改变孩子“伸手要钱”的毛病，她让孩子通过干家务活获取零花钱。“例如，扫一次地，给2元;洗一次碗，给3元让他给自己打工，赚零花钱。”许女士说，自从儿子开始自己“打工”挣钱后，对父母提出的购物要求减少了，每次看到喜欢的玩具，他都会首先去翻价格标签，有时嘴里还会念叨：“买这个玩具得让我扫20次地呢”

　　3.让孩子知道如何正当赚钱，合理消费，才是儿童理财的重点——让钱花得明明白白：

　　在孩子小的时候，他们或许并不明白钱的来历和意义，有时甚至把它当作“横财”，毫不珍惜。对于这种情况，理财师建议，由于孩子们没有任何理财意识，对于金钱的支出没有合理的规划，只凭自己好恶来使用，因此家长要做的，就是引导孩子把钱花在该花的地方。为了防止孩子乱花钱，家长可以和孩子一起做一个理财规划。

　　首先，建立一个记账簿，让孩子记录下由谁给的，给了多少钱。

　　记录下每天的现金支出，并每月做一次总结，做一次比较，看看哪些钱的花费是必要的支出，哪些是无谓的。几个月下来，孩子就会自觉控制一些不必要的支出。

　　第二，让孩子花钱其实也是“成长的需要”。

　　理财师表示，让孩子学会选购简单的学习用具和生活必需品，可以培养孩子最基本的生存技能、社会交际以及打理财产的能力比如和孩子一起规划，用多少钱购买学习用品，用多少钱娱乐，用多少钱储蓄，用多少钱购买自己喜欢的物品。

　　第三，家长还可以把钱作为对孩子学习、生活进行奖励的基金，以此激励和强化孩子多做一些有益的事。

　　比如，对孩子付出的劳动，做出的贡献，取得的成绩，家长可以按照约定，让孩子从奖励基金中自行提取一部分作为奖励。

　　理财教育不仅是引导孩子体验和管理金钱的实践，也是引导孩子学会规划梦想和管理人生的生存教育，更是引导孩子学会感恩父母、建立责任感、获得独立自尊等健全人格的教育。正确的财富观、理财意识和良好的理财习惯，将使孩子受益终身。

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