暗示法一：使孩子积极做功课

　　1.对待孩子就好像对待优等生一样,逐渐地孩子就会变成优等生。

　　2.故意让孩子不做功课,也是一种矫正不想做功课的[暗示疗法]。

　　3.父母批评学校或老师,会使孩子讨厌老师与学校,也讨厌做功课。

　　暗示法二：使孩子听从劝诫

　　1.以低声和商量的语气提出意见，孩子容易接受。

　　2.纠正孩子时,不要说别做什么,而要说应该做什么。

　　3.现在也不错,但是还要更好,孩子会更乐意接受。

　　暗示法三：导引孩子意愿

　　1.有时候不妨利用假日,一家人去爬山或看辽扩的海洋。

　　2.对于孩子提高意愿去做的事情,都要给予正面评价。

　　3.赞美孩子时,必须由衷地表现出和他一样高兴的心情。

　　暗示法四：使孩子自动消除不满情绪

　　1.有时候有必要接受孩子全部的要求。

　　2.对细微的不平或不满,要夸张地重视。

　　3.让孩子自己思考不能的理由,再说:[你也知道了为什么不行!]

　　暗示法五：解除孩子厌烦心理

　　1.让孩子拥有每天都必须做的简单事情。

　　2.做功课当中的点心或宵夜,具有[再继续做下去]的暗示效果。

　　3.当孩子因做功课而感厌烦时,可利用溜狗等做适度的运动。

　　暗示法六：解除孩子紧张与不安

　　1.因没做好而不安时，安慰他，人总是会犯错的。

　　2.[只不过是考试而已嘛!]母亲的一句话可以使孩子轻松下来。

　　3.平常就培养让孩子帮忙做家事及所规定的工作习惯。

　　暗示法七：使孩子的态度由消极转为积极

　　1.让孩子学习柔道等运动,不仅能缎练身体,也能振奋精神。

　　2.即使最后需由父母决定的事情,也要故意询问孩子的意见。

　　3.孩子被赞美了自己意想不到的地方,会自我扩大而变得活泼。

　　暗示法八：使孩子更有自信

　　1.孩子向困难挑战时,故意忽视没做好的,只赞美做得好的部份。

　　2.不要赞美结果,而赞美过程,孩子就会产生肯做就会成功的自信。

　　3.孩子没自信时,提醒他以前所获得的成绩。

　　暗示法九：解除孩子自卑感

　　1.对于只获得五十分而沮丧的孩子说:[已经五十分啦!]

　　2.避免孩子只注意[做不到的部份],而留意做到的部份。

　　3.如果孩子常常失败的话,应暗示说:[失败也无所谓。]

　　暗示法十：使赞美具真实感

　　1.和孩子的父亲合作赞美,使赞美词成为事实。

　　2.孩子做好事时,刻不容缓的赞美孩子。

　　3.在别人面前赞美孩子时,孩子被赞美的喜悦会加倍。

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