我们给儿子的生命教育应该算是早的。那是十年前的除夕，我正在公婆家准备迎新年时，得到父亲在千里之外的上海猝然离世的消息。失亲之痛，痛不可堪。当着儿子，我实在无法做到自持。

　　“妈妈，你怎么哭了？”望着儿子澄澈的眼睛，我只说了句“外公去世了”，就再也说不下去。还是由他爸接下去告诉了他“去世”就是“死”，就是“我们永远见不到外公了”。

　　现在想想，那么一句简单的解释对不到五岁的他来说只能是似懂非懂吧。由于第二天要赶回上海奔丧，我没能给他更容易接受的解释。后来我想到了这事，有些担心会对他心理上造成阴影，在沪期间就经常打电话给照看他的公婆。听到公婆说他每天玩得开开心心的，我还很庆幸。然而几个月之后的一件事让我意识到事情没那么简单。

　　那次，儿子在玩耍时不小心将手指弄破了，血出得并不多，可是他哭得凄惨极了，举着手指反反复复地问我们：我是不是要死了？我哭笑不得之余忽然醒悟过来他何以作此联想——应该是与外公的去世有关。

　　我赶紧先安慰他：人不是那么容易就会死的，手指头流点血，消了毒过几天就好了。然后，我就揣摩着用他听得懂的方式告诉他：什么是死亡，什么是永不再见。我告诉他，人死了不会像《西游记》里被孙悟空打死的妖怪一样，观音菩萨洒点圣水上去就还能活回来，每个人都会死。妈妈为什么让你知道这些，就是想告诉你，我们要好好活着，不做伤害生命的事，不做损害健康的事。

　　说完这些，我看到小小的他眼睛里含满了泪水。他说：可是妈妈，我不想有一天再也见不到你了。我知道他有恐惧和担心，于是告诉他：如果好好爱惜身体，大多数人的生命是很长很长的，妈妈会活到很老很老才和你说再见的，到那时候你已经是个勇敢的男子汉，什么都不会害怕了。

　　后来儿子上了小学，为了让他进一步懂得生命的珍贵，我们在他十岁那年的清明节，第一次带上他去给外公扫墓。本来还担心他会乱跑乱动，没想到，平时活泼好动的他一进墓园，一下子变得安静了。我们带他看了一些逝者的墓志铭，告诉他这些逝者都曾活生生地在这个世上出现过，我们活着的人都要好好珍惜生命。

　　前年，将他从小带大、挚爱他的爷爷弥留之际，他爸打来电话让孩子跟爷爷说几句话，当时爷爷已经说不了话了。一开始，儿子说的话得不到回答，不知所措。我就让他想到什么说什么，示意他爷爷就是想听他说话。这对他来说可是第一次，像独白一样和沉默的对方说话。他说得很困难，但忽然说了一句：“爷爷你好好养病，等着我国庆节去看你！”这句话让围在爷爷身边的所有人都哭了。我当时也感动极了，为小家伙能说出这么一句安慰爷爷的话来。我想他不仅从中明白了生命的珍贵，更知道了珍惜亲情和感恩。

　　对孩子的生命教育宜早不宜迟，这会使他不仅懂得尊重和敬畏生命，还能逐渐练就一定的心理承受能力，而不至于受到挫折或遇到突发事件时采取消极的做法，比如轻易放弃生命，或者因一时冲动去轻易伤害他人。只是要注意，在进行生命教育时一定要掌握孩子的接受能力，以不致造成心理阴影的方式为最妥。生活中切实的生命教育，是最好的生命教育。

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