现在许多家长喜欢规定孩子的未来，哪个专业好，哪种技能重要，哪些爱好必须有，哪类职业有发展等等。由此就细化分解到规定孩子每一天要做什么。他们的出发点是给孩子一个设计好的、有规划的未来，而这些其实都是家长一厢情愿的规定。

　　前不久在电视里看到，一位父亲看到孩子生下来身体不好，就从小让孩子坚持每天锻炼身体。从起点上看，这是非常好的。但随着孩子的长大，他逐渐有了自己的想法，可父亲对孩子仍旧实施着严格的控制，包括每天的活动时间表，细化到每一分钟。

　　孩子的母亲对此非常反对，父亲却根本听不进去，认为没有他的规定，就没有健康的儿子。我不知道这位父亲的童年是不是快乐的，他经历了多少“规定”的时间。但我知道，这样的严密控制没有任何自由可言，对一个孩子的未来将会产生多么可怕的影响。

　　许多家长在咨询时对我说：“就是因为小时候我妈没时间管我，我才没有好的未来。我现在就要管好我的孩子，让他将来不像我现在这样怨恨父母。”管，这一个字，剥夺了孩子的快乐，让他变成一个小囚徒。我时常问这些家长：你没有被剥夺自由，你不知道失去自由的滋味。

　　不给孩子规定假期生活，并不等于放任自流，孩子的假期当然不能指望他们自己控制好，最好的方式是，家长帮助孩子做出假期规划，然后协助和监督他们落实。这个过程是由孩子主导的，家长更多的是给出建议和支持。

　　记得朋友的女儿上高二时，她们在假期规划了旅行、组织小学同学聚会、完成作业等。这个规划宽泛，是孩子自己最想做和必须做的事的集合，在把时间分配做好后，她们开始为落实计划设计方案。

　　旅行，目的地是云南。这个方案中需要为旅行准备资金，除了家长给出的一部分外，孩子需要想办法自己挣。于是，放假前的半年和假期的前半程，小姑娘就开始利用业余时间打工攒钱。同学聚会，她规划了时间、地点、AA制等环节。作业，这是每天必须要做的，还要加入出游期间的影响，因此每天是两个半小时。

　　这样的假期规划，简单、明了、可行，孩子不仅愿意去做，更乐意去做。虽然打工非常辛苦，组织活动特别麻烦，但她一点没有怨言，因为这一切不是规定，是她对自己的兴趣和义务的规划。整个过程她妈妈只是提出一些建议，包括旅行订票、订房，全部由孩子独立完成。假期过去之后，我发现朋友的女儿不仅是成长了，而且自信了。

　　规定是用来约束人的，企业规定过多，作为成人的员工会逆反，更何况是未成年人。而规划是激励人的，学会正确的规划假期，就是教会他们规划未来的学业、职业、人生。一字之差，反映出的是帮助孩子还是制约压制孩子的不同教育理念。可见，真正要教育好孩子，最好的办法就是与他们一起，学习规划未来的日子。

上一篇：父母管理孩子要放弃什么思维？
下一篇：好孩子是“奖励”出来的吗？