看到所谓“神一样”的学生作文，我想谈谈我的看法。

　　捡到4张500元还可以理解，尽管看起来也有些假，但没有常识错误和逻辑错误。在广东就常见500元面值的澳币和港币在市场上直接流通。但是，捡到一亿元可惊为天人了，单层叠放10元面值的一亿元可以叠1000米高，倒下来会压死人的。同为走过小学的我，其实也发生过很多这样的笑话。但是，当看到为了写一篇作文不惜让亲人“被死亡”，为了一场考试可以对在医院病危的亲人不闻不问，我笑不出来了。

　　是什么让我们无知、撒谎和冷漠？大人们尽管可以嘲笑我们的无知和荒谬，但是如果写这样作文的是你的孩子和学生，或者是你的弟弟妹妹，你还笑得出来吗？

　　几米有本书叫《我的错都是大人的错》，我以这作为文章标题，绝非是为我们的无知和犯错找理由，请听我细说。

　　所谓“神作”的出现有几个原因：一、假话、空话、大话的文风已经渗透到小学生的意识里了。二、学生缺乏生活的基本常识，因此不能自圆其说。三、有的跟风命题的作文已经把我们小孩子逼得没有办法不撒谎了。

　　每一个孩子的生命都是父母带到这个世界上的，因此我们没有选择权。从我们咿呀学语，到开口说话，哪一句不是大人教的？从我们第一次撒谎，到我们变成父母老师眼里的“差生”，哪一步不是大人逼的？如果错了要被严罚，而撒谎却可能逃避，那谁又不曾抱着侥幸的心理呢？

　　小孩子犯常识错误很正常，但一直走上写作和做人都“假大空”的道路就悲剧了。父母把我们生下来，就应该负责教我们很多必须知道的东西，至少教会我们如何去寻找知识和真理的方法。

　　小学生“神作”的不断见诸报端，也只是无数神作中的冰山一角而已。我小学时候就有同学写第一次炒鸡蛋，字数不够就写：“我炒啊，炒啊，不断地炒啊，反反复复地炒啊……”全班大笑，老师问：“鸡蛋煳了没有？”一边是作业必须做，一边是不会写，那该如何是好？作为一个喜欢写作的00后，我也不能只是去抱怨大人和这个社会，我想就我的学习写作的经验和学弟学妹们交流一下。

　　根据我个人的成长经历，要写好作文应该从小下工夫。比如我爸爸从小就让我讲故事，而不是他们不断给我讲故事。到我能写作的时候，爸爸就说把你讲的故事写下来就是作文了。我是从一年级就开始写作文的，首先从一句话开始，每天只写一句话，然后是看单图写几句话，然后是根据几幅图编故事。到了三年级的时候，我的写作已经很顺手了。慢慢地再去模仿名家的写法，一边写作，一边大量读书。除了读书，亲自参与就是最好的老师。你自己做过了，你就知道最真实的感受。如果没有条件行万里路，那就读万卷书。有些命题作文，写不出还不如不写，瞎编只会浪费时间。

　　文章最后，我想对命题作文进行抗诉，因为命题本身就带有出题者的主观意识，或者有很强的局限。比如，爸爸曾给我讲过一个故事，他小时候老师叫他们写一篇关于叔叔、伯伯或者舅舅的故事，可是爸爸只有两个姑姑和两个姨妈，偏巧没有舅舅和叔伯，无奈之下只好瞎编了。

　　如今的考试，作文大同小异，要得高分就必须考虑改卷老师的心情和偏好，猜测出题者的观点，从而去迎合他们，稍微有点反对意见，他们就说你觉悟低、不阳光、不上进、思想有问题。

　　我觉得吧，让我们说说真话、发发牢骚，不会死人的。老师和考官们，难道我们的作文评价标准就不能改改吗？

（冯邵一，11岁，广东少年作家，著有《野蛮妈妈结婚记》、《双城之间》、《云上的诱惑》）

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